小班十月份教师随笔
作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和快乐。作为教师，要时刻提醒自己，每一天要用甜美的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。作为教师，应让爱与微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖国的下一代。下面是随笔网小编整理的《小班十月份教师随笔》，欢迎阅读。
小班十月份教师随笔【第一篇】：用微笑照亮孩子
高尔基说过：“只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了这天的朋友。作为教师，应让爱与微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖国的下一代。
在一次主题教育活动《“开心帽”和“生气包”》中，首先我给孩子们介绍了两位新朋友。他们分别是“开心小姐”和“烦恼先生”。孩子们与两位新朋友玩起了“击鼓传花”的游戏。游戏要求是：鼓声停止时拿到了“开心小姐”的小花的小朋友，要说出一件让自己最快乐的事情。拿到“烦恼先生”的手帕的小朋友，要说出一件让自己最不快乐的事情。
孩子们快乐的游戏着，并且与大家分享了最让自己开心和不开心的事。朋友们，你们猜，我们班的小宝贝最开心和不开心的事分别是什么？你们猜出来了吗？大部分孩子的心声是：“最开心的事”是家人带自己出去玩（宝贝们的快乐真的是很简单很纯朴，你们觉得呢）；“最不开心的事”是父母吵架或老师不高兴了……
朋友们是否觉得有点震惊呢？当听到孩子们说出自己的心声时，我也有些惊呆了。原先孩子们最不开心的事情不是父母不给自己买玩具，也不是做错事情被老师批评。而是父母和老师在不经意间带给孩子的情绪影响。作为老师的我，顿时体会到：其实孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关心着你的情绪。原先自己的一时“不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。
作为一名教师，就应时刻提醒自己：每当走进幼儿园时，都就应要收拾起自己的坏情绪，把生活中那些不愉快的琐事都抛开。用甜美的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、善良的孩子。
小班十月份教师随笔【第二篇】：幼儿园快乐的集体生活
幼儿在家都是父母的掌上明珠，一个家庭就一个宝贝孩子，自然或多或少有些娇惯。进入幼儿园这个大家庭，幼儿告别了被捧在手心的待遇，开始了集体生活。
幼儿从父母的怀抱中走出来，走进了幼儿园的大家庭中，在这个大家庭中，全都是和自己年龄相仿的同龄人，他们更容易相互理解、相互交流。在这个大家庭中，不容许任何幼儿娇纵，身边都是同龄的孩子，大家都是平等的、一样的，都应该和谐友好地相处。在这个大家庭中，孩子是自己的主人，是幼儿园的主人，他们可以自由地发表自己的见解，参与班级的一日生活，肆无忌惮并且安全地玩耍，大声地歌唱欢快地跳舞。在这个大家庭中，孩子变成了小大人，获得了成长；他们趣味地学习各种知识，懂得了做人的道理；他们懂得遵守纪律，生活、学习可以欢畅并井然有序地进行；他们学着爱护自己尊重他人，体会了人际交往的乐趣。在幼儿园的大家庭中，还有老师，他们知道老师是帮助引导自己成长的人，她会像妈妈一样，在他无助的时候提供帮助和关爱。
于是幼儿喜欢上了幼儿园，在这里有自己喜欢的小伙伴，有自己喜欢的老师，还有自己喜欢的大滑梯。他们不会像在家里一样被众星拱月，但却还是会乐在其中。在这个由同龄人组成的小社会中，他们获得了荣誉、自由、欢乐，幼儿园为他们打开了一扇通向丰富多彩世界的大门，让他们看到了成长的希望。
集体生活是孩子成长道路上的必经阶段，幼儿园是到处充满着快乐元素的美好集体生活。
小班十月份教师随笔【第三篇】：教育随笔
作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和快乐，那些幸福和快乐是孩子们给予的。成功固然很重要，但它却不能代替快乐。
班里的孩子都是要强的孩子，每次一在某件事情上夸奖某个孩子，其他孩子们也都会去效仿被夸奖的孩子，有时候不得不感叹：“榜样的力量是巨大的！”因此我习惯了在班里树立榜样，让表现好的小朋友当小老师帮忙发发东西、铺铺被子。让孩子们从小体验快乐，成为一个乐观主义者比成功更重要。”作为孩子们的老师和朋友，让我们走进他们的世界，在孩子们的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子们的世界中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着很多……如果他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外，就会让学习融在生活中。 看着孩子们的灿烂的笑脸，你就会明白他们乐此不疲的原因了。快乐是有多种多样，我们每个人对快乐的感受也各有不同。有的人享受到一顿美餐就感到快乐，有的人听到一句赞美的话就感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到非常快乐，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快乐。对于孩子们来说：快乐应该是愉有的时候一个微笑，更胜过无数张小贴画。
用一张微笑的脸对孩子，或许是这世界上最美丽的小贴画。和孩子们一起去发现快乐、感受快乐吧！
小班十月份教师随笔【第四篇】：关于小班的十月份的本周随笔
我发现班里有几个小宝贝平时不胆子不小，偶尔还会对其他小朋友推推搡搡的，这些孩子老师在批评他们时，他们就会仰着头或是低下头或是把头撇到一边，然后小眼睛向上翻。
那天，我们在大型玩具玩滑梯。玩之前我又老生常谈的跟孩子们说“玩玩具要注意安全、遵守规则、不能推、不能挤，滑梯要从上往下滑……”孩子们跟着我一起重复我们的游戏规则。
大家解散之后，玩了有五分钟，我一抬头就看见窦源睿正站在大滑梯的半山腰上，正奋力的往上走着。我生怕一叫他吓到他发生危险，于是在一旁看护他爬上终点。然后我叫他的名字，让他到我身边来，他远远的看着我，发现我的表情不对，于是站在那一动不动。旁边的小朋友说“老师叫你呢，你快点儿过去！”也有小朋友拉着他的手想把他拉过来。终于，他来到我面前，我蹲下说“知道我为什么叫你过来吗？因为我看见你刚才做了一件跟危险的事。”我看着犯错的孩子，他仰起头，撇到一边不理我。我拉起他的手想让他看着我，却突然发现他的小身子在抖，我就问他你怎么了，他不理我，还是仰着头，小眼睛向上翻，当我看到这样时，我觉的奇怪，为什么他刚才调皮捣蛋，现在在老师面前这样呢。
于是我就先和他聊天，让他放松，对我没有恐惧感，聊了一会，我觉的他比刚才好多了，就开始对他讲他那里做错了，你不可以这样做，这样做不是好孩子，老师要不喜欢你的，经过这样的谈话，他的态度也好了，对我也没有这么紧张了，对老师的态度也放松了许多。
小班十月份教师随笔【第五篇】：教育笔记
我发现班里有几个小宝贝平时不胆子不小，偶尔还会对其他小朋友推推搡搡的，这些孩子老师在批评他们时，他们就会仰着头或是低下头或是把头撇到一边，然后小眼睛向上翻。
那天，我们在大型玩具玩滑梯。玩之前我又老生常谈的跟孩子们说“玩玩具要注意安全、遵守规则、不能推、不能挤，滑梯要从上往下滑……”孩子们跟着我一起重复我们的游戏规则。大家解散之后，玩了有五分钟，我一抬头就看见窦源睿正站在大滑梯的半山腰上，正奋力的往上走着。我生怕一叫他吓到他发生危险，于是在一旁看护他爬上终点。然后我叫他的名字，让他到我身边来，他远远的看着我，发现我的表情不对，于是站在那一动不动。旁边的小朋友说“老师叫你呢，你快点儿过去！”也有小朋友拉着他的手想把他拉过来。
终于，他来到我面前，我蹲下说“知道我为什么叫你过来吗？因为我看见你刚才做了一件跟危险的事。”我看着犯错的孩子，他仰起头，撇到一边不理我。我拉起他的手想让他看着我，却突然发现他的小身子在抖，我就问他你怎么了，他不理我，还是仰着头，小眼睛向上翻，当我看到这样时，我觉的奇怪，为什么他刚才调皮捣蛋，现在在老师面前这样呢。于是我就先和他聊天，让他放松，对我没有恐惧感，聊了一会，我觉的他比刚才好多了，就开始对他讲他那里做错了，你不可以这样做，这样做不是好孩子，老师要不喜欢你的，经过这样的谈话，他的态度也好了，对我也没有这么紧张了，对老师的态度也放松了许多。