2020春季幼师个人教学工作计划范本随笔5篇

|艺洁

  制定计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重点,哪是一般,也应该明确。下面给大家分享2020春季幼师个人教学工作计划范本随笔.欢迎阅读!

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  幼师个人教学工作计划1

  小班教育教学工作已悄悄展开,但我还是要再感慨一下:真没想到我现在是一名小班老师了!曾经对幼教行业的畏惧,已在不知不觉中消散了,有了中班工作的点点经验,让我对接下来的工作,更有主见,更有信心,更有动力实践。

  一、教育教学

  (一)针对小班的特点,我还是会以《快乐家园》为依托,展开适合的教学工作,比起中大班教学工作,小班应该是更为直接、形象的教学,所以我要利用更过的时间,准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料,争取让幼儿最多的吸收知识。当然,在我的教学方法上,也要更为“夸张”、“直接”,减少幼儿理解困难。在尽可能的情况下,多添加幼儿参与、操作的内容,让幼儿感知、体会知识的魅力,培养爱学习的情感与兴趣。

  (二)对于同时展开的特色课,我也深深的反思了,幼儿的学习,要在轻松愉快的氛围下进行,让幼儿说起来、唱起来、动起来、快乐起来!在这里我也要克服自己对言语表达上的障碍,校对好每个歌曲中的发音,正确引导幼儿张开嘴正确发音,增加与幼儿的互动,游戏时时贯彻其中,让幼儿带着兴趣与快乐来学习。

  (三)对于特色区的设置,考虑到张老师和我的特长和实际情况,我们共同设定为:手工特长。

  1、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律,舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。

  2、我本身很爱搜集手工资料,储备了很多素材;在大学中对手工的学习也比较深刻。

  3、张老师和我都比较喜欢有创意,有发挥的作品;手工成品的展示多样、立体,更容易出直接的效果。所以我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展示手工特色,我以准备好了:黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平,已制定了教学进度:逐步从平面到立体,从单独构图到精良成品的进度展开,作品做到及时更新,及时展示,相信我们班的特色区会做的有声有色!

  二、生活常规

  通过两周的小班工作经验,不得不感叹:“小班幼儿可塑性真高”,他们就如一张张白纸,等待你绘出五彩缤纷,《三字经》有云:“人之初,性本善”,对着这些纯真无邪的笑脸,我们更要做好幼儿生活常规的培养,为幼儿人生的起点做的准备,不放过点点滴滴的积累,棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子…..渗透生活的角角落落,逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯,三位老师互相补充,不怕费时费事,多重复,多纠正,多强化。小班工作更加琐碎,常规的培养也不是一朝一夕,将伴随整年的教学中,我已调整好心态,耐心对待,多学_老师和_老师的经验,方法灵活多变,运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法,教育好每位幼儿!

  三、家长工作

  家长也是老师!孩子最早的启蒙由他们完成,而现在,我们与家长是彼此为助手,彼此要做到信任。我们相信家长把孩子送到幼儿园来,是为了更好的教育好幼儿,我们的目标相同,我们就要与家长合理的配合,协作。具体中要做到几点:

  1、接待家长时,问题解答有技巧,安全责任不能马虎,但必要时可以“含糊”,让家长放心。

  2、及时与家长展示幼儿的进步,点滴进步要夸耀,积累成果更是要家长真切的体会,看出来,让家长更加的配合我们的工作。

  3、工作做仔细,包含每一通家长电话,都要做到关心好每位幼儿,与家长交流语气语态端正,让家长体会我们的工作的认真,与家长关系融洽,相信做到此,会更加帮助幼儿的成长。

  4、“家园共育栏”做到及时更新,不是虚设,家长浏览时也能看出我们的工作,其中特别设置的“请您留言”,也要实用,实时与家长配合,请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿情况的“留言板”,请家长留言。

  5、“一周快递”让家长能看出我们的工作,了解幼儿学到的知识具体、真实,对于温馨提示,切实有效。当然,还有不足之处,我们也会及时学习,及时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿发展的环境!

  四、其他活动

  对于教育计划中的各项展示评比活动,我们相信它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式,当然,我们也不放过表现自己的机会,我们会认真对待,争取在每项活动中都取得好成绩!

  这就是我本学期工作计划,希望在此的真心准备,能为自己接下来的工作做一个美好的开始,能为幼儿的成长创造一片快乐的天空!

  幼师个人教学工作计划2

  望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从教育教学、业务学习、家长工作等方应对本学期工作做总结:

  一、教育教学方面

  从本班幼儿的实际状况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

  1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到"三轻"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

  2、每一天持续幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状状况,合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。一个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升。

  3、为幼儿创设良好的学习环境。中班幼儿的学习途径是从游戏中学习,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。透过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识资料图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习,透过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。

  二、业务学习方面

  我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我明白了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。

  三、家长工作方面

  这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的认可。我创设的"星星榜"受到了家长的欢迎。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了的支持。

  四、存在不足

  1、在下学期的工作中力争做到"今日事今日毕",避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

  2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题潜力和科研潜力。

  "谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能够教育孩子。"在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

  一、班况分析

  本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

  二、教材分析

  本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。

  除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识。

  三、教学目标

  1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。

  2、能集中注意力,耐心地听他人讲话。

  3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

  4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。

  5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。

  6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。

  四、教学重难点

  1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

  2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。

  3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。

  4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。

  5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

  五、教学措施与方法

  1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。

  2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

  3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈。

  4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

  5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

  6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

  7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

  8、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

  9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。

  10、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。

  幼师个人教学工作计划3

  一、指导思想

  本学期,我园教研工作以《指南》《纲要》《规程》(20_年修订版)《_县幼儿园教育教学十条》精神为指导,以省优复检为契机,切实贯彻落实县幼教工作会议精神,努力以“_省幼儿园课程游戏化项目实施要求”来引领教师的专业发展,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  二、本学期工作要点

  1.做好9月省优复审现场考察工作。认真对照省优复审材料评审反馈意见,做好各项整改工作,力争顺利通过省优复审。

  2.加强园本课程建设。本学期继续开展园本情境课程叙事活动,各班要更多从儿童的角度来思考课程创生、环境建设、区域设置等问题,真正体现以儿童为中心,从而不断提高自我观察儿童、解读儿童的能力和水平。本学期重点关注小班(入园课程等),以及区域类的课程叙事研究情况并做好相关过程性资料收集工作。

  3.加强师资队伍建设。正常开展业务知识学习,努力提高教师教育理论水平。以“岗位练兵”“青蓝工程”“读书研讨”等活动提高教师的专业技能水平。积极组织全园教师参加园外的各项学习、培训活动,扩大新经验,提高教师对课程游戏化建设的进一步认识。

  4.深入班级现场,转变教研方式。本学期积极开展“半日活动”教研观摩研讨,根据省教研工作意见的要求,业务园长、年级组长更多的沉入班级,发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题,进一步开展有针对性的园本研修活动。

  5.优化区域游戏活动。本学期从儿童的角度来思考课程创生、环境建设、区域设置等问题,组织开展区域游戏观摩、环境创设评比、游戏诊断等研讨活动,真正体现以儿童为中心,从而不断提高自我观察儿童、解读儿童的能力和水平。

  6.加强课题研究,提升个人科研能力。继续开展“小浪花”学习小组活动,积极申报单位及个人研究课题,各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中,贯穿到课题活动、区域活动及主题活动中,使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行,达到应有的课题研究效果。

  幼师个人教学工作计划4

  一、个人基本情况介绍

  本人今年24岁,毕业后踏上工作岗位已4年了,这4年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步。

  二、现状分析

  1、优势

  (1)4年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

  (2)随着4年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。

  (3)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

  2、不足

  (1)因为我是一名新教师,工作只有4年时间,只教过2年苗班和2年大班、而现在正在教的是小班幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

  (2)在专科五年的学习中,我虽然学过一些乐器、声乐、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较强、操作动手能力较为薄弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作等教学技能技巧的提高。

  三、个人发展总目标

  本学年发展目标

  (1)尽快提高自己对小、中班幼儿的管理和教学能力。

  (2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中大班幼儿的年龄特征和发展特点。

  (3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。

  措施

  (1)多向富有教学经验的老教师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

  (2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还可以做到每周在群向家长反馈幼儿在园的学习情况,以及学到了那些知识,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。

  (3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

  第二学年—第三学年发展目标

  (1)在接下来2年里提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。

  (2)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。

  措施

  (1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

  (2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高。如:教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

  (3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。

  幼师个人教学工作计划5

  本学期,全园的教育教学工作将以我局蓟县会议提出的“增强法规意识,强化民主管理,全面提升办学水平”的主报告为中心内容,进一步加强教学管理工作的方法和力度,实现教育教学管理的规范化、科学化。同时紧紧围绕全面落实《幼儿园教育指导纲要》试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点,开展教育教学的各项工作。进一步加强全面提高办园质量,争创天津市示范幼儿园。

  具体计划:

  一、加强教育教学管理工作,引领教师个性化成长。

  在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点:

  1、严格规范教师师德,以师德引领教师思想成长。

  师德建设是教师成长的基础,是教育工作的关键,是现实的迫切要求。为此,我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”,并结合我园的有关规章制度,进一步强化师德修养的提高,借第二十个教师节到来的契机,在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中,做好一线教师的“绿色沟通工程”工作。

  其次,以《纲要》为依据,整理并确立“师德规范条例”,以“师德违纪,一票否决”为原则,以加强日常检查、量化考核为主要途径,切实贯彻师德条例的落实。

  2、明确教学岗位职责,以职责引领教师基本素质成长。

  岗位职责是每名教师开展工作的硬条件,也是一线教师应具备的基本素质。本学期,我们将以层层管理为主要管理手段,进一步强化部助理的工作职责,提高部助理工作水平,并以平行班部为单位,开展日常教育教学活动。同时,结合每位教师的自身情况,开展与职责对标的工作,找出自身的切实不足,并写出提高方案。

  3、开展参与式的研究,以民主引领教师个性成长。

  通过对参与式教研活动的不断尝试,我们越发感受到参与式的研究氛围能够极大调动教师的研究与思考的积极性。因此,在本学期的工作中:

  (1)参与计划。

  在整个教学工作计划的制定过程中,由教学分管领导提出实施

  细则,由部助理进一步研究、修改,交由全体教师共同讨论、定稿,这样使整个计划的制定更加民主,保证顺畅实施。

  (2)参与教研。

  本学期,我们仍围绕贯彻落实《纲要》试点工作方案,把落脚

  点放在“建构积极有效的师幼互动”上。在教研活动中,大力推荐“教研我主持”、“青年教师自我展示台”等主题教研活动的形式,充分发挥教师参与教研活动的积极性,为青年教师搭舞台。让教研活动成为教师畅所欲言的场所,成为青年教师个性不断施展的大课堂。

  (3)特色建设。

  在本学期的班级建设工作中,我们坚持从本班幼儿实际兴趣和

  发展需要出发,同时尝试从教师的自身特长出发,师幼共同构建本班的教育特色。

  (4)自主研究。

  在建立本班的特色的基础上,在了解园内的课题研究进展状况

  的前提下,结合自己的研究经验和研究专长,确立自己的研究小专题,以便使研究工作的开展更具人性化、个性化,最终保证研究的可行性。

  二、努力提高教研的实效性,实现优质教育。

  1、进一步加强教师基本教育方法的培训,积极鼓励教师参加

  市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的教师二级培训,从我园实际出发,加强对青年教师的基础理论的培训和学习,使其不断成长;同时,抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断转换和有效实施,尽快提高教师教育行为的转变,不断提高教师的理论水平。

  2、进一步加强园内教科研专题的研究,力争通过研究工作解决教师在教育过程中最亟待解决的问题,从中提高教师的教科研能力,促进教学水平不断提高。(具体方案见教研专题计划)

  3、进一步开展园内各课题研究及成果推广活动。坚持以教科研引路,继续深入开展《建构积极有效的师幼互动策略的研究》、《从培养幼儿早期阅读兴趣入手,促进幼儿创新思维能力的发展》,《关于幼儿户外混龄区域体育活动的研究》等课题的实施与研究。在研究的过程中要力求使教师逐步明确这是教师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的研究成果,使其真正服务于教学工作。做好网络德育的推广展示活动。

  4、进一步研究小幼衔接中存在的问题。面对现实,立足长远,

  切实做好家长的思想工作。一方面要继续加强对家长的宣传工作;另一方面要认真为大班幼儿做好入学前的各方面准备。除了增设幼儿书法学习、参观小学等活动外,教师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、能力、智力三方面的培养,为幼儿入学奠定良好的基础。

  三、提高家长工作水平,寻求有效的家长工作方法。

  家长工作越来越为我们教育工作重视,在本学期的工作中,我们将重点实施“绿色沟通工程”,以提高我园整体家长工作上水平:

  1、教师节“以良好师德回报社会”主题系列活动。

  2、每班制定切实可行的家长工作实施方案。包括新生工作、个别家长工作、插班生工作等内容的方案。

  3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。

  4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作状况;

  征求家长对幼儿园各项工作的意见和建议;宣传学前教育的先进理念、教育方法;营造家园共育的良好氛围,使家委会真正发挥桥梁作用,使我们的工作最终得到家长的认可。

  5、举办家长学校。聘请有关幼儿教育专家进行讲座、家长参与

  讲座的家教经验座谈会。

  6、坚持每月一次的家长开放日活动。注重开放前的准备、过程

  中的管理、开放后的问卷工作,使家长能够进一步理解教师的工作,成为实现家园共育的有效举措。

  7、增加园内重要活动后的信息反馈,广泛征询家长的意见和建议。

  四、组织丰富多彩的教育教学活动,促进幼儿全面发展。

  1、通过组织有计划的参观活动、满足幼儿兴趣需求,在各项活

  动中注意幼儿的生成活动,开阔幼儿眼界,丰富幼儿经验,使幼儿充分体验集体活动的乐趣。

  2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。开

  展以“好孩子在行动”为主题的系列教育活动。

  3、开展“宝宝秀”家庭DV大赛,推进我园“金宝贝”电视台活动的开展。

  4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容,使升旗活动成为真

  正促进幼儿良好行为习惯养成及优秀品质形成的手段。

  5、搞好我园“第九届艺术节”,突破以往艺术节的举办模式,

  为全园幼儿搭设舞台,充分展示幼儿的艺术才能,创设浓郁的艺术氛围。

  6、开展园内的新年庆祝活动。


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