幼儿园小班教育笔记随笔2020

|丽丽

  从接手小班开始,最让人头疼的事情就是孩子的哭闹,好在孩子们现在已经基本适应了幼儿园的生活,但是对于美丽来说,上幼儿园仍然是件非常痛苦的事情,接下来小编在这里给大家带来幼儿园小班教育笔记随笔,希望对你有所帮助!

  幼儿园小班教育笔记随笔1

  最近我们班孩子有吮吸手指的,总觉得这是一个坏毛病、坏习惯,就会很严厉的说他们,今天看了《幼教园地》上的一篇文章,我才恍然大悟。 其实孩子吮吸手指时有很多原因的,看他是否缺少感兴趣的玩具?最近有没有令他不安的事情?他在幼儿园是否碰到麻烦的事情?他是不是与好朋友分开了?家中是否发生了大的变化?大人陪他的时间是否比以前减少了?大人之间是否有冲突?大人是否对孩子的期望过高等等。只有找到了根源,才能让孩子轻松愉快的成长。 书上还提了一些建议:

  1、丰富孩子的生活。多和孩子做游戏,多陪他玩,多和孩子聊天,多带孩子到自然界走走。

  2、不要吓唬小孩。

  3、给还创造一个温馨、愉快的生活环境。只要我们努力,随着孩子心理的日益轻松,相信孩子的吮吸手指行为习惯一定会逐渐的消失。

  幼儿园小班教育笔记随笔2

  体育游戏时间,我正和孩子做“网小鱼”的游戏。孩子们扮成小鱼围着我快乐的游来游去。可是我发现只有娇娇一个人坐在自己的位置上看着我和小朋友游戏。

  娇娇是我们班一个比较特殊的孩子,她胆子比较小,做事比较慢,对人不信任,总是拿着某种物品作为自己的依恋物。看得出来她也想参加我们的游戏,但是又不敢参与进去。尽管我不停的鼓励她游戏,她还是不愿意。怎么办呢?我想再多等她一会,看看她的表现。我边和小朋友游戏边关注着她。当我唱到“一会上一会下,好像快乐的小朋友”故意走到她身边和她亲近亲近、和她抱一抱、对她笑一笑。孩子们也模仿我的动作,相互拥抱。娇娇被我们的气氛感染了,经过一次又一次的重复游戏,在我的邀请下,她终于迈出了第一步和我们一起游戏。

  对于小班幼儿来说,抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。何况和老师的交往才短短的几个星期。活动时她不愿意参加,我没有强求她。因为孩子的适应有快有慢。让她有一个调整适应的过程。最后用自然亲密的动作打动她,让她参与游戏,让她迈出勇敢的第一步。看着她的进步,我也感到无比的欣慰。

  幼儿园小班教育笔记随笔3

  我国着名教育学家陶行知说过:“教育就是要养成良好的习惯”。在幼儿园学会知识并不是最主要的,最重要的是要培养幼儿养成一个良好的行为习惯。俗话说:“三岁看大,七岁看老”,好习惯的养成会伴随着人一生的发展,在幼儿阶段,孩子的可塑性很强,加强对他们的养成教育的培养,使他们形成一个良好的行为习惯,对他们一生的影响都是巨大的。 培养幼儿的行为习惯包括很多内容,对于小班的幼儿来说,生活习惯的培养则显得尤为重要。欣欣是家中的独生女,家里大人都很宠爱她,生活上过度照顾,所以养成了一些娇气的性格。在幼儿园欣欣还算是个听话的孩子,但她有个不好的习惯,就是做每件事情都特别慢,尤其是吃饭,每次都是最后几个吃完的。 有一天,欣欣又吃到最后几个了。我不时地用眼神提醒她,她却丝毫没有反应,我给她讲道理,但是没有效果。怎么办呢?我环视了一下四周,看见欣欣最感兴趣的娃娃家里有几个小朋友玩得正热闹。于是,我的主意来了。我走到后面的娃娃家,对其中一位小朋友说了几句话,然后快步走到她身边,轻轻地对她说:“欣欣,涵涵在玩娃娃家,他刚才告诉我,还缺一个人来当妈妈。你快吃饭,跟他们一起玩,娃娃家的宝宝们还没吃饭,你快给宝宝们做饭去好吗?”欣欣往后看了看,连说“好”。终于欣欣开始大口大口地吃饭了。本来不多的饭,很快就被吃完了。最后欣欣来到了娃娃家,经过老师的几次引导,欣欣吃饭越来越快了。 看来,老师的教育不能只依赖于说教,要善于从不同的角度利用幼儿的兴趣和关注点进行引导,使其在适当的条件下转变自己的行为。该案例中的老师善于抓住幼儿的特点,把孩子的注意力引到其感兴趣的地方,从而改正了她吃饭慢的毛病。这种做法既不影响孩子的情绪,又让孩子乐于接受,还满足了她的游戏欲望。因此,作为老师我们应在平时的教育实践中加以反思,不断尝试用积极正面的方法鼓励幼儿吃饭,从而养成良好的吃饭习惯,只有这样,孩子才能获得积极正面的情绪体验,老师也能组织好幼儿的各项活动。

  幼儿园小班教育笔记随笔4

  内蒙古阿荣旗亚东一小 魏华云那次,学生倪好没做完作业,被我罚站,孩子的眼泪,从眼圈里,一滴一滴地往下掉,却一句话也不说。当我针对此事,面向全班,讲关于成绩这方面时,说:“想提高成绩,必须学知识,学知识,必须完成作业。”就以倪好同学为例,“作业一点没做,就得站着!这是不按时、不按要求完成作业的结果。学生嘛!就必须完成作业,写作业是责无旁贷的任务。如果你爸妈知道你这样对待学习,也会同样会教育你的,看谁今后再不完成作业!”之后我让他坐下听课。

  下了第一节课,我走出教室,学生张可欣追到我身后,扯我的衣服说:“魏老师,倪好有病了,打点滴了。”

  “嗷?”我马上返回教室,看他坐在座位上,不动,是有难受的样子,我摸摸头,是有些还热,“还难受吗?”

  他落着泪点点头。

  “老师不知道啊!委屈你啦,我太粗心了,别哭了。”我在内疚着自己。

  其实,我也很懊悔自己的,不了解一下情况,难为了生病了的孩子,本来,就应该休息在家,家长恐怕落下课,就带病来坚持上课,又是多么坚强的孩子啊!这时,我又在班里,进行了及时表扬倪好是个听话,又坚强的好学生。今后,我们无论做什么事情,只要目标准确,哪怕前面困难再大,只要有坚强的毅力,准能完成人生中各项任务,特别学习路上,倪好就是我们学习的榜样啊!

  这时,他“啊”的一声,吐了一地,我急忙敲着他的后背,让学生去拿水来漱口,边问:“还想吐吗?”

  他摇了摇头。

  “我给你妈妈打电话,你回家吧!落下的课,老师会给你补上,你很难受吧?”我在求问着。

  苍白的脸,点了点头。

  急忙打过电话后,让学生拿来撮子、笤帚,我开始清扫,气味扑鼻,倒掉吐物后,用清水拖了两遍,随后,看他妈妈还没到,我就骑着摩托带着他回家,刚到校门口,迎面赶来了他的妈妈。我向他妈妈,讲述了之前的那一幕,并向家长致以道歉:“我太粗心了。”却让家长难为情地说:“怎能怪你呢?我应该先打电话告诉你,昨晚一次打了三个点滴,是我硬辇他去的,怕落下课。”

  “那不要紧,落下的,我会给补,治好再来吧!”我下保证的回答。

  “谢谢魏老师。”

  “不客气。”

  事后,我再次反省自己的粗心,缺乏洞察能力。观察、了解是班主任必备的素养,特别一年级小学生,胆小、有事不敢说。也许我从事副科教学多年了,教高年段,缺少了细心、耐心的工作。这次,下来担任班主任工作,还没改变工作岗位要求;或许是调查工作开展的不够,才让一个生病的孩子,心里更伤痛,此时,我在心里感叹:我是一个不称职的班主任!

  幼儿园小班教育笔记随笔5

  文莹是一个乖巧的孩子,她学习知识都很好,上课也很认真的听,各方面表现都不错,但是文莹有一个很大的缺点就是挑食,平时里,她不喜欢吃肉,把肉挑到一边,过几天看见不喜欢吃的菜又挑到一边,一口也不动。不论老师怎么劝,就是不吃。在与家长多方交流中也发现,她在家里也是这样的,挑食很厉害,家里也没有办法,家里人都很宠着她,就特别喜欢吃零食,整天大把大把的零食。爸爸妈妈还好一些,就是爷爷奶奶特别惯着她,她要什么爷爷奶奶就给她买,养成了挑食的坏习惯。所以文莹看起来特别瘦弱,弱不禁风的样子。

  一次中饭,吃的萝卜菜,我看见她把萝卜挑到一边,我走了过去,我问她:“文莹,你为什么不吃这个呀?”“它长的太难看了,一点也不好吃。”“你没吃就说难吃呀!”“肯定不好吃,我才不要吃呢?”这时候我突然想起了,今天讲的小白兔的故事,然后对她说:“文莹,我告诉你一个秘密,小白兔最喜欢吃萝卜了,你看小白兔多漂亮呀,它就是因为吃了萝卜才变漂亮的!”文莹看了看我,眼睛眨了眨说“是真的吗?”我点点头。她夹了一块放到嘴巴里,然后又吐了出来,“不好吃!”我忙说,你刚放到嘴巴里可能是有点怪,可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。然后她又夹了一块放到嘴巴里,咽了下去,后来看见她把所有的萝卜都吃光了。

  从这以后,我每一种菜都编一个故事,后来每天吃饭的时候,她还会和别的小朋友说“这个吃了会长高,会漂亮的!”然后大口的吃了起来。



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