小学新教师职业生涯体验随笔

|易落尘2

  人人都说教师是灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。作为年轻教师的我们要想从工作中不断提高自己的教学水平,就少不了不断地反思自己的教育教学行为。我们虽然是年轻老师,但是我们有激情,我们愿意奉献出所有,做好教育事业。下面是随笔网小编整理的《小学新教师职业生涯体验随笔》,欢迎阅读。

  小学新教师职业生涯体验随笔【第一篇】:新教师培训小结

  转眼间我已经参加包河区的新教师培训三个多月了。在这三个月中我学习了很多也收获了很多。我每周的周二、周四上午都会去基地学校合师附小一小去和带教老师洪洁老师学习、沟通,接受洪老师在学科和班主任方面的教导。

  一、 职业感悟与师德修养

  在三月底,我就根据培训的要求自己制定计划了一份个人规划和参培计划书。在后面的学习培训中我基本是按照这个计划在实行。关于教师职业生涯或师德修养方面的书我读的是《尊师重教与师德修养》,并且也完成了读书心得。

  二、 课堂经历与教学实践

  我读了小学语文学科课程标准,在四月份的教研组内作了一次课程标准的解读发言。教材单元分析我分析的是苏教版一年级下册第四单元的内容。关于课堂教学这块,包河区这学期开展了现代教育技术与信息课堂整合活动,我也参加了学校的比赛,在洪老师的多次指导下自己编写了三年级下册《海底世界》的第一课时教案,也在教研组内进行了说课,最后在学校公开上了一次比赛课,课后组内的语文老师和洪老师都给了我很多有效的建议,我也收获很多。这学期我听了很多次课,观课报告也完成了8篇。在五月底的时候我又在学校上了一堂公开课《三个小伙伴》,也是由洪老师多次指导完成的。听课记录与评议三篇都已经完成。在五月份,我在洪老师的帮助下编写了一下第五单元的单元作业设计,并且在班级里让学生课堂完成,及时的进行实施与反思。结合学校低年级期中单项测试(一年级是听写词语),我完成了期中单项测试质量分析报告。

  三、 班级工作与育德体验

  由于担任班主任工作还不满一年,很多班级工作不知道该如何有效开展。一年级的孩子各方面的活动都依赖老师的指导,所以在班主任工作这块洪老师帮助我解决了很多困惑。班干部会议、班会和学生座谈会都是在洪老师的指导下完成的。但是我自我感觉对这块工作做的还不够,特别是学生座谈会,还是会有些无从下手的感觉。对学生的家访这块我觉得自己做的还比较不错,我和家长经常会有联系,有时是在学校面谈,有时是通过电话,一些学习、习惯问题比较突出的孩子我都去孩子的家里仔细了解了一下。班级的情况分析早在四月份就完成了。因为期末将近,我也把学生的期末评语完成了一部分。

  四、 教学研究与专业发展

  洪老师给我推荐了一本《有效教学》。这本书偏重理论,我还没有看完。在看完了这本书的前面几个部分,也写了一点自己的读书笔记和心得。同时,我也自己自学了《给教师的建议》和《爱的教育》。《给教师的建议》也没有看完,我自己感觉在教学研究这一块做得还不够好,有些书没有及时看完。因为学校的老师人数少,我们学校的语文老师只有十来个,所以学校的教研是大组教研,学校每周三下午是语文组的教研活动,这学期我没有缺勤过,积极认真的学习语文教学。

  五、 附录

  现在班级都有班班通,我几乎每天上课都会使用多媒体课件或光盘,在这一块我自认为做的很好,有些课件都是自己制作的。在钢笔字和粉笔字这块我还有待提高,现在我每天都在坚持练习毛笔字,希望通过自己的努力能让自己的字更加好看和规范。

  小学新教师职业生涯体验随笔【第二篇】:参培教师职业生涯体验随笔

  一、不断更新自己,着力提高自身素质。教师网络远程研修班,为我们教师的充实和提高带给了一个很好的学习的平台。透过培训老师的指导,使我进一步明确,作为一名教师就应如何履行好自己的神圣职责;使我深的懂得,自己的言行举止,在孩子成长过程中,有着多深远的影响。我深刻的体会到,在对教育对象实施影响的同时,要不断地学习先进经验,将掌握的理论知识运用到实践中去,不断更新自己,进一步提高自身素质和综合潜力。只有这样,我们的教学工作才能得心应手,我们才能有声有色地履行好职责。

  二、优化教学理念,健全和完善激励机制。激励,是教师对孩子经常采用的一种教育方式。激励艺术是一项重要的教育艺术。运用好激励这一教育方式,能激发幼儿的学习热情,增强幼儿学习的用心性,主动探求新的知识,大胆地进行创造性思维,顽强地克服各种困难,从而提高学习效率,实现目标。

  三、培育良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育的关键。所谓“亲其师,信其道”,只有老师得到了幼儿的认可,他所传授的道理、知识才会被幼儿悉心理解。老师要得到幼儿的认可除了要有过硬的专业知识外,还应有特定的人格魅力,能去理解幼儿,尊重幼儿。我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道,此刻的孩子与人相处时,首先看重的是别人对他的态度,看老师学知识,看老师听道理,如果老师是他内心接纳的那种类型,那么这位老师教的知识和讲的道理他也会用心接纳。这正是我们所盼望的。就是说教师要尽量使自己具备幼儿的心灵,走进他们的情感世界,去体验他们的感觉。

  总之,透过聆听专家的谈话,与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中,我要充分利用好远程网络研修平台。继续用好网络研修资源,不断提高自己的教研潜力,提高业务水平。

  小学新教师职业生涯体验随笔【第三篇】:教师职业生涯体验心得

  已经当了三个月的老师,天天跟学生处在一起,传授他们知识,教育他们做人,自己也收获颇多。总结这三个月的教师职业生涯,多少有些心得体会,大致如下:

  一、育人者,必先育己

  如果老师没有健全的人格,不会为人处世,那么他教出来的学生大约也不会在精神上健全了。所以,要教育他人,要先教育好自己。孔子也说了,要一日三省吾身。所以,老师要每天反省自己。与领导、同事相处得如何,与学生相处得如何,今天的教学如何,有何优点,有何不足。我们常说要写教学反思,也是在反省自己。发现自己不足之处加以改正,方能使教学更优化,学生的学习才能更有效率。每日反省,对自己进行教育,成一个好人,也成一个好老师。

  二、腹有诗书气自华

  老师对于学生的影响是潜移默化且非常深远的。试想如果一个一身痞子气的人站在讲台上,学生把他当作榜样,后果如何?我认为老师要由内而外散发出优秀气质,以此去给予学生积极的影响。那么这气质从何而来?“腹有诗书气自华”。当老师,必须多读书,读本学科专业的书也好,读教育教学类的书也好,阅读是必不可少的。这也是当下中国人面临的一个大问题,缺少阅读,精神空虚,外在只靠脂粉涂抹,而全然没有内在气质,这种现象在一个具有悠久历史文化的民族里是极不正常的。老师要以身作则,带动学生阅读。经过一代又一代人的努力和积淀,中国人才能找回中国人该有的样子,知书达理,由内而外透露出一个文明古国的人民的气质。

  三、学会沟通

  我相信语言的力量。做老师,要跟不同的人打交道。领导和同事算是同行,有共同语言,好说话。但是面对千奇百怪的家长,就考验老师的说话艺术了。而且家长文化水平参差不齐,特别是农村学生的家长,不能理解你的好意不说,你说什么他都听不明白。他会以他淳朴的语言指责你。我们不能无言以对,要不然对教育是没有好处的。我们只能想尽办法让他懂得如何才是好的教育,其实大家的目的是一样的,就是想教育好孩子,关键就看双方怎么沟通了。所以,当老师最重要的是跟家长的沟通,要注意方式方法。

  四、平等对待每一个学生

  很多老师觉得班里学生水平差距太大,厉害的出口成章、口若悬河,差的可以说是目不识丁,费力辅导他也当你逢场作戏,看完便忘。说好的不偏心,到了现实中,偏爱成绩好的学生竟成了本能,有些老师便对班里垫底的学生不闻不问,听天由命。但是我发现,他们更需要关爱。在一次作业辅导中我发现,他们其实愿意学,不是没有学好的能力,只是一下接受不了。信息接受的能力略逊于别的同学,不代表他们一点都听不进去。此时需要老师不断地向他们清晰地传递信息,他们也可以有进步。所以,不要放弃他们,哪怕认为他们智力低下,他们也有受教育的权利。而且,他们对知识也有非常强烈的渴望,他们需要帮助。

  小学新教师职业生涯体验随笔【第四篇】:新教师教学实践感受

  三个多月很快,不知不觉,半个学期也已经接近尾声了。站在今天这个位置上,我的心情却是那么复杂。

  还清晰记得我和他们的初见。那是九月三号下午的第二节课,刚拿到课本不足二十分钟的我,心里十分激动。坐在办公室里,窗外孩子们活泼的玩耍声,在我的耳中那实在是最美的歌声了。很快,预备铃响过,拿起课本,我几乎是唱着歌蹦蹦跳跳来到我们班的门口的。“老师来了。”孩子们小声地传达这一信号。很快大家都安静了下来。只有他,悠悠的从教室后面踱到前排座位,很大声的坐下。我笑了笑,没说什么。我很愉快地做完自我介绍后,让学生们也模仿我做自我介绍,并说出他们初中三年的目标或者是计划。我让他们先在黑板上写下他们的名字,然后站在讲台前说出自己的目标。我的孩子们一个个都表现得非常出色,唯有他没有说出自己的目标,理由是还没想。第二节课,第三节课,第四节课慢慢地我发现他是出奇地调皮,各科作业几乎不能按时完成,上课更是东一句西一嘴地乱接老师的话,动不动就逗得全班大乐。而且每次当他因违反纪律被老师点名时,他总是义正言辞地说着自己的理由。

  有一次下课,我往办公室走,他从我后面跑过来,我顺手拽住了他,说:“程野,以后上课可不能再违反纪律了啊,咱们现在可是初中生了,不能再像小学那样了,知道吗?”“嗯。”他回答得很干脆。我故意用孩子的语气,试图说服他:“男子汉讲话可算数啊?要是你还是管不住自己,可别姓程了,多丢程家脸面啊,对吗?”“嗯,是的。”可是,第二天上课他仍丝毫未改。下课后,他还追着我问:“老师,你说我姓嘛好呢?”当时,我真是哭笑不得,“老师,我姓丁吧,跟你姓。”能想象我那是的心情吗?真是一个孩子,一个调皮的孩子!

  转机终于因为一个偶然出现了。有天上课,风特别的大,讲台上我的试卷被风刮在了地上,坐在前排的他帮我拾了起来。趁机,我在全班同学面前表扬了他。“程野真是一个乐于助人的好孩子,咱们都应该像他学习,老师谢谢你。”第二天早上,他早早的交了作业。那时,我像发现新大陆一样的心想:这个学生应该多多鼓励和多多表扬,通过我对他的关心一定能帮他改掉那些坏习惯。接着,在一次有领导听课的情况下,他很出色的帮我化解了一个冷场。“谁愿意和我们分享自己最难忘的第一次经历?”全班同学都低下了头,只有他高高地举起了手,并且很幽默的叙述了他的第一次。我很感激地表扬了他,并把这件事告诉了班主任。班主任后来又在班上表扬了他,还将这件事传达给了他的父亲。那段时间,他的表现特别的好,就是偶尔一次犯错,稍微给他点提示,他就会改。

  正在我们都认为他已经能够自己管得住自己而高兴时,他却在一次同学纠纷中漏了脸。他在和老师讲事情发生的原委时这样说道:“他是我的哥们,哥们受了气,我就得去帮他出气。可是,那个王八蛋比我高,我打不过他,所以我不得不找人。”理由充分还措措有辞。办公室的老师都教育他,刚开始他仍试图辩解,直到后来才慢慢认识自己所犯的错误的严重性,态度也慢慢地变得缓和了。然而,从此,他在课堂上又变回了从前的模样。我使出浑身解数仍不奏效。

  一次上课,不知为什么他笑得前仰后翻,躺在地上。下课后,我让他帮我把作业抱到办公室,趁机问:“程野,你上课是乐啥呢,说出来让老师也乐乐。”“我没犯错。”“我没说你犯错,我就是想知道你笑什么。”“不是我的错,是他们逗我”他辩解着,很无辜的样子。我见办公室的老师多了起来,就把他领到无人的地方,试图通过谈心的方式让他认识到自己的错。我从他的家庭问起,引导他换位思考,他频频点头。最后,我们还拉了勾盖了章,约定:以后上课认真听讲,按时完成作业。是的,他变得懂事了,学习也认真了,开始做笔记了,这真是令我开心。

  就这样一位学生,曾反反复复。过去的他曾鞭挞着我不断思考、不断出招;不断总结、不断反思;不断改进、不断成长。

  人人都说教师是灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。每个人都对教师抱很高的社会期望。家长期望老师传授给孩子们知识,社会期望老师把学生培养成品德高尚对社会有用的人,国家期望教师把一代又一代人塑造成富强国家、繁荣未来的接班人。教师的责任实在是太大太重太艰巨。

  身为这一角色的我,在短短的三个多月的执教生涯中,对此是很有体会。刚刚我提到的那个孩子,如果老师们都排斥他,对他挖苦讽刺;又或者是老师们耐心不够,对他放任自流。从小的说,这个学生将来的个人发展必会受到影响;从大的说,等他以后走上社会,无疑是给社会扔了一个定时炸弹。

  因此,作为教师,尤其是年轻教师,我们应该认识到自己身上的重担。首先,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多的和教育相关的理论知识,如教育学、心理学等,同时我们也要学会做事、学会与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会得心应手。其次,作为一名教师,应该着力提升个人魅力。让学生喜欢自己,喜欢听自己的课,进而喜欢听自己的指导。同时,我们还应该怀揣满腔的爱,用着满腔的爱去爱学生。不管学生做了什么,我们都应该真心实意地关心爱护、体贴理解学生。真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,真诚是最好的方法。我始终相信教师职业没有最好,只有更好。作为年轻教师的我们要想从工作中不断提高自己的教学水平,就少不了不断地反思自己的教育教学行为。我们只有在不断的反思与积累中才能获得属于自己的经验与方法。

  我将时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情对待每一天的工作。我爱我的工作,我爱我的学生,我更爱教师这一角色。

  小学新教师职业生涯体验随笔【第五篇】:自信,绽放光彩

  时光总在不经意间悄悄溜走,转眼间,我们来到这里已经三个星期了。仔细回想一下,我们从初到这里的懵懵懂懂,到渐渐熟悉,到现在的逐步适应。而我们的教学成绩也随着时间的脚步,一点点进步,一步步提高。

  今天备完课之后,几位一起来的小伙伴说闲着没事儿,要听我讲课,我欣然同意了。我想,通过他们的听课,我可以发现我的不足之处,以便于我更好的改进自己,提升自己的教学能力。

  随着第二节课预备铃声的敲响,我和我的岗友一起走进了八年级二班的教室。我按照预先设想的,把要讲的内容,要记的重要内容写在了黑板上,伴随着上课铃声的打响,我的语文课堂也开始了。我按照我课下备好的内容一项一项地进行,也许是有老师听课的缘故,这节课学生们都非常配合我,我们的课进行得非常顺利。随着最后一项布置作业环节的结束,我们今天的语文课也落下了帷幕。

  下课之后,我就迫不及待的追问我的岗友,我这堂课有什么不足的地方,有什么需要改进的地方。谁知,出乎我意料的是,她们一致赞扬了我,说我较第一节课而言,进步很大,甚至还有的岗友说我就适合当语文老师。她们给予我那么高的评价,让当时的我受宠若惊,不敢相信。其中最让我印象深刻的一句话是:“比第一节课强多了,最重要的是,自信多了”。真的很感谢我的岗友,给予我肯定,给予我鼓励,给予我帮助!

  每一个人都不是生来什么都会的,都需要尝试,都需要锻炼,在尝试中不断成长,在锻炼中不断进步!在我看来,自信,就是经过不断尝试,不断锻炼之后,内心对于所面对的事物不再抗拒,不再拒绝,而是适应的,乐于接受的,喜于接受的状态。自信,不是盲目的去做自己不擅长的事情,而是在认清自己的前提下,坦然接受自己的不足并不断努力,不断上进。自信,让我们理智面对自己;自信,让我们不断提升自己;自信,让我们不断绽放属于自己的光彩!

    10579