关于校园的随笔

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　　范文一：校园新传

　　着名的作家罗曼·罗兰写过这样一本着作，里面写满了名人名事，那就是《名人传》。现在我就要效仿他写一篇《校园新传》，虽然我所涉及到的人物不是什么着名的，但是他们却有着非凡的一面，将会伴我走过了初中美好的三年。《教师传》

　　我们的任教老师没有鲁迅先生的寿镜吾老师要求那么严格，教学方法那么死板，但是所担任的科目都能教得栩栩如生，也就是独特，就是能让死气沉沉的知识转变为活灵活现的知识传授给我们运用。俗话说：“世上没有两片相同的树叶。”我们这七个老师呀，各自都有各自的教学方法。

　　我就列举几个吧，就如语文老师，在上课文时一边联系生活实际，一边结合课内内容，将课内难懂的重点内容都切合实际地给我们展示出来，每次上语文课就像是看电视连续剧，给了我们这些整个星期都无法看电视的同学也能“看上一回电视”，纾解了一个星期的不快，让我们爱上了语文。他也喜欢将我们班的同学拿来打比方，让我们在有实物的情况下进行浮想联翩，给了我们一个培养想象力的机会，为我们写好作文打下基础，这就是语文老师的教学方法。英语老师可以称得上是我们生活上的小老师了，不知为什么，上了初二的学生不大喜欢英语，于是老师便在上课文时将涉及到的内容讲一个笑话或是讲一点生活小常识，这样一来，即学习到了课内知识，又学习到了生活常识，一举两得不是很好吗？要说勤劳，莫过于数学老师了。对于我这一类不喜欢理科的学生也不得不对他肃然起敬了。他不愧为数学老师，他的教学方法就如数学题那样，一是灵活，二是严谨，但又不缺乏生气。他上课是这样的，分为两个或是三个板块，第一个板块便是将课本知识由一个生活问题引进来，再讲课本例题，他总是会去找一些相关的例题来讲给我们听。第二板块便是让我们做一些相关习题，不过要限制时间，说是要培训中考掌握时间的方法。不过最近一堂教概率的课，颇有生趣，老师拿来他家的麻雀装进一个袋子里，让我们也能亲身体验一下实践一下，就是让我们从中抽取一个，看看抽到哪个多，概率就是多少。虽在大城市有那种实物时时都能做实验，但在我们这里却没有很多这样的机会，难得物以稀为贵，老师也要让我们试一下，让我也不禁感动起来。这是一堂难忘的数学课，在我初中生活的美图上划上一道美丽的彩虹

　　就是在这样兴趣逸然的喧啕下，哪有学生不热爱学习呢？

　　《同学传》

　　如果你看到操场上有一群穿着校服的白天鹅在做体育项目，那便是我的同学们，他们虽不是很完美，但还有良好的一面。别看他们嘴上总是“死啊死啊”地骂人，但是他们也蛮有爱心的。那一次，一只小鸟因飞的疲劳了就停在我们教室的窗上，对于好玩的男同学这可是一个很好的玩物啊，只见一个同学来了抓住了它，我以为接下来就是扯他的羽毛了，可他不是，竟抚摸着他的头，重新放了。又一个同学来了，他可不同，硬按着小鸟的头让小鸟发出凄凉的叫声，这时，第三个同学来了，假装也要来玩它，以迅雷不及掩耳之势一把夺下了小鸟，并把它放了，说：“干嘛折磨他，让他走吧！”

　　说到我们班的女同学，那可是挺会关心人的。有一次，我的同桌在教室突然身体不舒服，但出于某些原因，怎么也不回家，前桌女同学见到后，虚寒问暖，说是什么趁早人不是很多，早点回家，一直劝道，看，连坐在旁边的我也不禁感动了

　　这就是《校园新传》，它就如一部交响乐，为我的初中生活添加了节奏感，将会伴我走过一个美好的初中生活。

　　范文二：诗情校园

　　南方的夏天，总是喜欢用沉闷让人陷入沉思，无端的，让人着迷。香樟树的叶子绿得逼人，带着一种新生的惊喜。岁月悄悄的来，又悄悄地走，总是带着宋词的婉约，又充满着历史更迭的无情。踏着青石板，在一个飘着细雨的清晨，迎着清馨的微风，我缓缓走进了青春的圣塔。有青苔的石阶，有雕花的窗棂，琉璃瓦装饰着塔身，华美的圣塔散发出庄严的气息。塔里昏暗恍惚，沉闷沉闷的有些压抑。

　　我踌躇着，然后，我遇见了同我一样茫然的同伴，朝气蓬勃的笑脸，眼底却是不尽迷惘。有人友好地伸出了手，于是，我们摸索着，磕磕碰碰的走上了阶梯。同行的孩子，或自傲，或谦逊。嬉闹中，冲散了不少压抑的感觉。

　　在高高窄窄的楼道转角处，有眉目温和的女子，在光线昏暗的圣塔里擎灯，一如八月的秋桂，温馨拂面，娴静安好。和善地牵着我们的手，浅浅含笑，说着那个晨露清雅，半世逍遥，四海随意家的男子，一壶酒饮尽了风霜，袖口吐就了半个盛唐。或说笑语嫣然，裙带翩跹的扫眉才子，于霜风冷月下，依着一张琴的寂寥，倾诉哀愁。

　　常常以为，记忆是最容易模糊的东西。谁曾想，楚辞汉赋的韵致，唐诗宋词的风雅，早已在血液里流淌。怅惘着古道扬尘，长亭折柳;畅想着泛舟江湖，纵酒放歌;哀伤着琵琶弦上，相思如雨。

　　憧憬的走向这一层的塔门，我们所看到的世界秋风飒飒，日暮昏黄，让人在风中闻到一种凉。带着一身干练稳重气息的男子临风而立，谈笑间尽显豁达气韵。他随同我们继续登塔，逼仄的楼道中，他缓缓地讲述着胜败兵家的英雄传奇。那个雄韬伟略，夷平六国的男子，拱手而取天下，千古一帝，一直让人仰望惊艳。也有经天纬地之才的孔明先生焚香净手，临危不乱，千军万马也不及他弹奏五音的姿态。三国的角逐，八王的战争，激起着华夏子民的血性。

　　激情还未散去，却突然发现香樟树的枝叶在不觉间已经葱茏，月色下树影婆娑，凛冽的寒风让我不禁打了个寒颤。这一层的塔门望去，一片冷寂的大地，只剩下月的清辉洒在地上，萧疎凄惘，任风摇曳出一地零碎的荒凉。就像这时的我们，疲惫而茫然。

　　然后，有人累了。

　　回到依旧昏暗的塔里，我惊骇地看着我的同伴疲惫地向后倒去，坠入塔底。也有人被挤攘着，失足落下。我们静默着，张了张嘴，却发不出声音。塔里的气息慢慢压抑起来，擎灯的女子安慰地拥住我们，那稳重的男子只道：走吧。

　　是啊，我们还有路要走。

　　后来的后来，香樟树落叶了，我看见我那离队的同伴，微笑着冲我们招手他无比幸运的，得到了塔底的舍利子，功成名就，让人艳羡。他却笑了，笑得心酸：瞧，多幸福的你们!

　　也许是的，因为我们是一群不知足的孩子。才子们总抱怨着朝代的动荡，而历史，却等价的让他们惊艳传世。

　　我们渐渐的明白了坚忍，却总学不会怎么去遗忘。一直惶惶着这圣塔高耸入云，迫切地想出塔，当我们站在古塔最高一层的塔门前时，却有一种失落的感觉。

　　午后的阳光和煦而安详，让人不由得静下心来。感谢命运的仁慈和宽厚，没有让我们在岁月迂回的道路中月迷津渡，用一盏茶的光阴，让我们懂得了思考。

　　唐诗宋词的风韵，依旧诠释着我们多风多雨的人生。江南的烟雨依旧朦胧，那似水如烟的女子依旧伫立河畔。古往今来，历史的更迭依旧，有人在引渡，有人在祈祷。塔顶的风光，自是壮丽，只是，一定有什么风景，我未曾抵达。

　　过了这个七月，请让我离开。夏风掠过香樟树梢，带来往昔的味道。那种热风下弥漫了一个夏天的气息，总让人无端的想流泪。

　　年少的我们，需要唐诗来渲染，需要宋词来婉约，需要楚辞来升华，亦需要历史来丰满。

　　范文三：我的校园

　　我的校园很美丽。

　　春天，鲜花盛开，有许多小朋友在玩耍。

　　夏天，炎热，有许多小朋友在河边游泳。

　　这就是我的校园。

　　一年级：叶思颖

　　范文四：漫步校园

　　三年的足迹即将抹平，三年的路线即将改变，三年的脚步声也渐飘渐远。新的开始意味着老的结束，但是，当就要离开之际，却还有一件事应完成：漫步于校园。就像《那树》中的蚂蚁不得不离开那树，但他们临行前却又挨个挨个在那树的树干上环行一圈。

　　漫步于操场上，沿着1000米的路线再此前行，阳光焦灼地晒着，一如军训时。旁边不少低年级同学，进行着原来我们进行的运动。三步一呼三步一吸。我呼吸保持顺畅，一如黄老师所教。他说：“当你坚持到最痛苦时，再坚持下去，便突破了极点”。“他说：“任何一次坚持总会有收获”。记得正蹲在地上训练的我们抬头看他，阳光从他背后投下，将他变为闪烁的巨人。他是对的。我们正在跑青春的1000米，痛苦的冲刺已经来临，当这次完成，我们离开跑道时，这里的痛苦与磨练、欢笑与泪水都已化为力量存于心中。

　　漫步于教学楼上，美好的回忆充斥了每间教室，实验室里，我看见海博急忙忙接来20℃的“热水”，听见桑妮打碎试管的玻璃碎裂，机房旁电电与我打赌做题的豪言还清晰可闻，华骏的屏幕上骄人的成绩仍历历在目。路过办公室，宣老一定像以前无数个日子一样在打电话，那个被我们称为“二瓶”的实验老师可能又因失手炸裂一个新的瓶子而晋升为“三瓶”。LZY也许还会对我说:“宇宙有无数历史、无数可能，而我就是最完美的一个中。”.因为，漫步在这里，处处有老师、同学，处处都因此闪烁光芒，照耀着每个人的心，照耀着每一条光明的路。

　　走出校门，我的步伐倏忽分为61份，向着61个不同的方向漫步。走那条出门就得说再见然后背向而驰的路，走那条几乎每天骑自行车从背后超过我的路，走那条与我同行洒下一片笑声的路，直到61扇门，直到61盏灯。夜幕降临，我顶一盏灯火抬头远望，发现自己其实并不孤单。在黑夜之下，至少还有另外60盏灯的光明，这些也是校园的一部分，它们会在晨曦的光明下回到校园。灯和太阳都是光明。所以，再小的灯，都够伟大;61盏灯虽小，却点缀了整个苍穹，我们都在光明中。

　　蚂蚁绕着那树，离开时却发现，那树是大地的一部分，只要它们还处在大地上，便仍未离开，也不可能离开。

　　停止漫步的脚步，我们将要离开这里，但却又发现，前方的路，也有与背后的校园一样的光芒，因为，它们都是光明的一份子

　　范文五：校园一角

　　校园一角作文600字：我们学校的棋博园作者：林容舸

　　我们的校园很大，有操场、生态园、棋博园、沙池，棋博园是其中之一，不过在我心目中，它是校园最美的地方。

　　棋博园不太大，却有许多花草树木。它在行知楼的南面，综合楼的北面。东面有一条不大宽却干净的柏油马路，一直延伸到校门口。

　　棋博园里的棋盘是最引人注目的地方。它被楚河分为两岸，每一岸都有许多用石头做的大棋子，有兵，有炮，有马，有象，各种各样，动人极了！只要是晴天的书香校园时间，我们就可以坐在棋子上津津有味地看书，听着鸟儿的歌声，闻着花儿的清香，是多么快乐啊！

　　棋博园里树很多。有香樟，它高高的，高的一直到三楼，它绿绿的，绿的像是被翡翠打扮过了一样。有桔树，它不高，但苍翠欲滴，等到秋天，树上就挂满一只只“小灯笼”，它是那么的甜蜜。有银杏，虽然它现在光秃秃的，但一到秋天，那黄黄的树叶飘下来，是非常的美。还有枇杷，它的枝条粗壮而有力，它的叶子苍翠而坚硬，如绿色的刀片。

　　棋博园里的花也不少，迎春花在浙江地图边打起了花苞，那花苞非常饱满，看起来马上就要破裂似的。腊梅不顾严寒，悄悄地在教学楼边含苞欲放。那洁白的花瓣，那嫩黄的花芯，那悄悄突起的枝丫，怎么能挡住暴风雪呢？难道是有抗生素打进去了？这对我来说还是个谜。茶花也迫不及待地从枝头里冒出来，打起了一个个小花苞，可美了！花苞粉粉的，好似甜甜的笑容！

　　棋博园不但有棋盘，有花草树木，还有许多关于天文地理的模型。星座台是个有创意的东西，在外面看它是半个地球，但一站在里面就不一样了，里面画着各种星座和它们的形状位置的图。除了星座台，还有许多地貌呢！有喀斯特地貌，有丹霞地貌，有地下水地貌，地震地貌和黄土地貌。

　　这就是美丽的棋博园，这就是我们学校的棋博园！我爱美丽的校园，我更爱校园中的棋博园！

　　校园一角作文600字：学校的棋博园

　　作者：胡国琰

　　在我教室的楼下,有一个别致的庭院棋博园。

　　从楼上往下看，一个巨大的象棋盘摆在院子的中央，棋盘的周围栽种着各种各样的花草树木，几条石子路在院子中纵横交错。

　　走出教学楼，沿着弯曲的小路，你会先看到一个地震地貌的模型，然后会看到放着许多岩石标本的台子。再向前走就是我最喜欢的大棋盘了。楚河汉界把棋盘分成了两半，用大石头做成的“車”、“馬”、“砲”分布在棋盘的两边。在“书香校园”时，我最喜欢坐着棋子上，听着鸟儿的歌声，闻着花草的清香，晒着冬日的暖阳，沉浸在书的海洋。

　　沿着小路再向前走，可以看到许许多多的花草树木。有几棵高大的香樟树，深绿色的叶子像是穿着一身漂亮的衣裳；光秃秃的沙朴和银杏，好像在比谁长得更高、更壮；齐腰高的栀子树，雪白的花朵已经凋零，嫩绿的新叶冒了出来；茶树也不甘落后，一个个含苞待放的花骨朵儿，像一个个害羞的小姑娘；迎春花在浙江地图边长出了花苞，那花苞非常饱满，看起来马上要破裂似的；腊梅不顾严寒，在教学楼边悄悄地绽开了洁白如雪的花朵。

　　这就是我们学校的棋博园，一个让人流连忘返的棋博园！校园一角作文600字

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