幼儿教师教育心得随笔2020大全

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  时工作中的小事如果幼儿老师恰当的处理,会收到意想不到的效果,孩子的动手动脑能力也会相应的提高,因此,在日常的教育工作中,我们要做有心人,不忽视身边可以教育的细节,把幼儿培养呈全面发展的人才,接下来小编在这里给大家带来幼儿教师教育心得随笔,希望对你有所帮助!

  幼儿教师教育心得随笔1

  一夜寒风,冬天来了。第二天的校园内,路面上已经是厚厚的一层落英了。

  打扫完卫生,我收集了很多树叶来到教室里。孩子们很奇怪。他们纷纷说,老师你放错地方了。应该放垃圾箱啊。我听后,哈哈大笑。天真的孩子们也哈哈大笑起来。平静之后,我问孩子们:“喜欢动物吗?”“喜欢!”孩子们异口同声。我继续问道都喜欢什么动物啊?老虎、大象、狮子、小狗、小猫。反正一大串的,孩子七嘴八舌的讲开了。孩子们,今天我们就做个游戏,树叶变动物宝宝。孩子们的兴致一下子来了。随后,我让孩子们挑选树叶,准备刀剪浆糊等用品。然后,孩子们开始了树叶粘贴画的比赛。我心想,会不会不要紧,主要是让孩子们开心啊。可没成想,一节课的时间,很多同学制作的松鼠、小猫啊,还很像呢。

  这节课让我感受很深。老师讲课的内容,不应局限于课本,而身边的生活也是教材。课本的东西总之有些抽象,然而身边的生活却是实实在在的,生动的。让孩子们在快乐中学习,让孩子们在学习中快乐,这是多好的事情啊。孩子们快乐,教师收获了温馨。

  幼儿教师教育心得随笔2

  一次在玩串珠的时候,玩着玩着我听到一个清脆的声音:“卖项链了,漂亮的项链。”我发现逸飞串的项链都是很随意的,没有规律,我机灵一动说:“今天老师想买几条漂亮的项链。可是我想要的项链和你们平时串的不一样。”孩子们马上问我:“老师你想要什么样的呢?我给你串。”孩子们七

  嘴八舌的说。“我想要一条红色的项链。”

  我刚说完,静静就开始串起来了,很快一条红色珠子项链举到我面前说:“老师给你!”明明着急的问:“老师你还想要什么样的?绿色的行不行?”我连忙说:“行。”静静挑出绿色珠子串了一条绿色的项链送给我。其他孩子也都纷纷问我想要什么样的项链,于是我说:“我想要的项链样式都画在黑板上,你们可以按照黑板上的样式串,也可以按自己的想法串。

  孩子们纷纷串起项链来,不一会子宇和成凤得意地向我炫耀:“老师看这是我们自己设计的项链。”我夸奖道:“真漂亮,你们是按什么规律串的呀?”子宇抢着说:“我是按一个红的一个黄的。。。。。。。串的,成凤也不示弱:”老师,我是按三个绿的三个红的。。。。。。串的.”我鼓励他们:“你们三个设计的非常好,你们有办法让其他小朋友知道你们的串法吗?子宇说:“那我们也和老师一样画下来,向大家介绍一下。”

  游戏结束时,有两三个孩子把自己设计的项链画下来,并向大家作了介绍。

  通过孩子们串项链的过程,帮助他们了解并学习按不同规律排序,同时激发了孩子们自己设计与他人交流的愿望,从而提高了他们的活动兴趣。

  幼儿教师教育心得随笔3

  康毅是我们班里一个可爱的小男孩,长得圆圆的脸蛋,大大的脑袋,老师和孩子们都很喜欢他。

  今天,孩子们在区角里玩,我正在整理各种活动材料,康毅跑过来对我说:“老师,今天我喝了一大杯水。”我头也没抬:“喝这么多,吃菜吃咸了?”康毅点点头,见我没反应就走开了。过了一会儿,康毅又跑过来对我说:“老师,我刚才又喝了一大杯水.”咦?我不禁感到有点奇怪,康毅今天的反应有点不对,平时他不这样啊?今天这是怎么了?想到这儿,我蹲下身问到:”康毅,喝这么多水,你的肚子是不是有点胀啊,肚子不舒服吗?”我边问边观察。康毅摇摇头:“没有,”但在回答的同时,却用手去摸自己的裤子。我顺着康毅的手看去,康毅的裤子湿了,尿裤子了,我顿时恍然大悟。康毅在告诉老师自己喝了许多水,同时也在暗示老师,我尿了裤子是因为喝了很多水。我俯下身,温和的对康毅说:“康毅因为喝了很多水,所以小肚肚里盛不下了,所以这些水就自己跑出来了,把我们康毅的裤子弄湿了,对不对?”康毅点点头,我接着对他说:“水喝多了没关系,但是要记得及时上厕所,这样,我们的裤子就不会湿了,对不对?”“对”康毅使劲点点头,我拉起他的小手:“走,我们去把是裤子换下来吧.”

  孩子也有自尊心,他们的心思有时是我们大人无法想象的。这就需要我们做老师做家长的在孩子身上要多用心、多留心,真正融入到孩子们中间,成为他们真正的朋友。

  幼儿教师教育心得随笔4

  有趣的寓言、童话故事是孩子们的最爱。近段时间,我们班的小朋友非常喜欢听故事,只要一听到老师说讲故事,便会立即安静下来,用期待的眼神等待着故事小精灵从老师嘴中脱出。

  一次,我给他们讲了老狼喝粥的故事。当他们听完老狼在姥姥家阿呜阿呜快快喝甜粥的时候,都不由自主的学起来,弯起小手放在嘴边做喝粥状,喉咙发出快速下咽的声音;当听到在自己家喝很烫的甜粥的时候,便平起小手,用小嘴不断吹气,然后轻轻喝上一小口,再吹一下,慢慢再喝一小口;当听到在幼儿园喝甜粥时,用小手轻轻地作小勺,轻轻地舀上面的粥,慢慢的喝……

  通过这则故事,我们可以看到:孩子的模仿能力相当的强。我们在日常的生活中应当在孩子面前提供好的、正确的范例,这样才能为孩子做榜样,孩子才能得到好的教育。

  幼儿教师教育心得随笔5

  冬天来临,寒风吹在我们每个人的脸上,一群群可爱的小精灵迈着轻快的步伐,顶着寒风,离开妈妈的怀抱,在妈妈温柔的目光中挥手再见,踏入快乐的天堂——幼儿园,这就是幼儿园门前每天都有的一面温馨的画面,令阳光都随着温柔、舒适。

  孩子拥有最纯洁、最质朴的心灵,没有受到世俗的污染,洁白的雪花都自惭形秽,上天给孩子如黑珍珠般闪亮的眼睛,他们的眼睛是最亮的,看着孩子的眼睛,给我的心灵很大的触动,那么的亮,无法用语言表达,要怎么样才会有这样的眼睛,只有心灵纯洁的人,纯洁无瑕的人才会有这样的眼睛。看着孩子的眼睛,仿若面对一汪波澜不惊的深蓝的湖水,清澈见底,水光照人,让人浮躁的心立马沉静下来,被吸入其中,尽享安详,净化心灵。

  已是成人的我们,内心总会有空虚感,寂寞、不安也会因生活节奏的加快而增加,那就拥抱孩子吧,当把幼小的孩子拥入怀中,内心立马会感到得到填充,怀中娇嫩的生命在你的怀中是那么的温暖、舒适,不自禁的让人的心安静下来,变得温柔、安详,难怪世界很多知名的画家画《母与子》,是那份安详、温柔,充满爱的画面深深打动人的心,不自觉地被感染,想要画下来。

  孩子的感染力是在太强了,看着孩子尽情地游戏,放声的大笑,会让人的心情也随之快乐起来,看着孩子尽情地奔跑,会不自觉地随之呐喊、兴奋,多么可爱的生命,多么敬畏的生命,上帝真是神来之笔,创造了如此可爱的生命,派他来感化世界,补充新鲜的气息,让我们的生活更多姿,更让我们生生不息的延续,直到永远。

  幼儿教师教育心得随笔6

  这几天我在我们班里发现了一个问题,那就是孩子们玩转小凳子现象,不是推倒之后推着走,就是使劲晃。本来只是几个孩子,现在成为了一群孩子,每当看到这种现象,我的心里总会非常恼火,控制不住自己的情绪大声吼到:“都把小板凳放回去,回去坐好。”刚开始几次,孩子们还比较听话,乖乖的回去。次数多了就习以为常了,孩子们没反应了。对这种情况我感到非常的无奈。

  今天上午去户外活动的时候,有个孩子磕到了,疼得哇哇直叫。我当时心里一热,脑海里萌发了一个想法“小板凳哭了”,下午我又发现有的孩子在推着板凳走,我就对孩子们说:“小朋友们,刚刚婷婷磕到了,你们说疼不疼。”孩子们异口同声的回答:“疼”。“那你们把小凳子推到了,还在地上推来推去,你们说疼不疼。”孩子们有的沉默了一会答道“疼”“那我们不让小凳子疼了,好不好。”“好”“那你们应该怎么做”这时孩子们都乖乖的把凳子带回去了,也不使劲晃了。

  孩子们都是单纯可爱的,当一种方法行不通的时候,我们可以换一种方法试一下,也许会有意想不到的结果。作为一个幼教人员,我们要随时随地学会变通


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