幼儿教师教育心得笔记随笔5篇2020

|丽丽

  孩子们都是单纯可爱的,当一种方法行不通的时候,我们可以换一种方法试一下,也许会有意想不到的结果。作为一个幼教人员,我们要随时随地学会变通,接下来小编在这里给大家带来幼儿教师教育心得笔记随笔,希望对你有所帮助!

  幼儿教师教育心得笔记随笔1

  前几天婷婷总是迟到或是请假,电话回访时,婷婷的妈妈说造势婷婷不愿起床,不愿穿衣服每天都哭闹不停,老师要多教育一下。根据这一情况我班开展了一个“谁是好孩子”电话回访活动人,让每位家长都说一下宝宝在家的表现。

  当轮到婷婷妈妈时,我看到婷婷眼睛都不眨的等待结果。婷婷妈妈说:“婷婷在家其它还不错就是早上不穿衣服,不吃饭。”当我说到好的,婷婷妈妈放心吧!过几天就会好的的时候,我看见她低下了头。基本上每个家长都说了每位宝宝的一两个缺点,我对我班的宝宝们说:“大家都听到了吗?知道自己哪方面需要改正才是好孩子了吧!过几天我们就电话回访评选“谁是好孩子”。

  今天婷婷妈妈给我打电话说:“婷婷这几天回家像变了个人似的,独立了很多,现在不到6:30就醒来,早上穿衣服不用我帮忙,自己穿衣服和袜子。我每当要帮忙就说,我长大了,自己的事情自己做,我还要当大姐姐帮小朋友穿衣服呢”真是谢谢你们老师,老师的话就是管用啊。我对她的回复是:每个孩子都非常聪明都很懂事,孩子的所作所为就要看我们怎么去教育她。

  幼儿教师教育心得笔记随笔2

  小宇是我班最小的孩子,入园时还不足两岁半,别看他小,在班上告他的人数不胜数。起先我还有些不相信,通过观察发现他总会有意无意地拍人一下,碰一下,推一下,拽一下,总之是不会让你悄然通过,现在的孩子哪容他这样,总告他打人。我也多次告诉他:“那样做不礼貌,小朋友也不喜欢。如果你想跟人玩,就应该好好跟人说……”可不管我怎么劝说,小宇理都不理,他想咋样还咋样,我又找到小宇的妈妈协助我,谁知小宇越发不可收拾,逮谁都挡一下,小朋友告他,他总冲我笑,我真有些不知所措。

  忽然有一天下午,自理能力很差的琪琪从厕所哭着出来,滑滑梯的小宇跑过去,我还以为他会推琪琪,刚想喊,却发现小宇拉起琪琪的手,领她来到滑梯边,我笑着称赞:“小宇也是个爱帮助小朋友的好孩子,真棒!”

  从这一次称赞后,告小宇状的孩子少了,离园的时候他还要求妈妈晚走一会儿,说是帮我收拾玩具。我当着妈妈的面又一次称赞:“小宇真是个懂事的好孩子!”一个孩子的转变就从一句小小的赞美开始了。告小宇的孩子越来越少,现在的小宇虽然有点儿好动,分给恒恒块糖,帮轩轩拿帽子等等与同伴相处得可融洽了。

  作为一个老师,赞美孩子是我们的责任,也是我们的义务,让孩子在赞美中发现自己、肯定自己,让孩子在赞美中去感受生活的美好。孩子的心灵是纯洁的的,愿我们老师的赞美如阳光,哺育他们健康、快乐成长!

  幼儿教师教育心得笔记随笔3

  浩博是我们班里一个特别调皮的孩子,上课做小动作,爱打闹,几乎很少有闲下来的时候。惹得其他小朋友经常告他的状。老师们一提起他,就头疼。

  今天,我组织孩子们进行美术活动,绘画《大奶牛》。孩子们都在认认真真的画着,只见浩博拿着彩笔飞快的朝他旁边的小雨的画纸上涂了几笔。小雨接着就哭了起来:“老师,浩博给我画乱了,”我一听特别生气,不问青红皂白,走过去朝着浩博的椅子就踢了一脚:“浩博,你干嘛?光知道捣乱。”浩博可能也吓了一跳,小声的说:“老师,我想帮她的奶牛画上牛奶,这样的牛才是大奶牛。”“是真的吗?”我走过去一看,果然是这样。我不禁为我刚才的鲁莽感到内疚:“对不起!浩博,老师刚才态度不好,错怪你了,以后帮助小朋友要先取得小朋友的同意,像刚才你完全可以告诉小雨,让她自己画上去,记住了吗?”浩博点了点头:“能原谅老师吗?”浩博又点了点头。

  每一个孩子的性格不同,他的表现方式就不同。作为老师千万不能凭着主观印象去对待孩子,而且,一定要克制自己,不要盲目行事。在处理孩子身上发生的事情时,一定要先了解事情的前因后果,不要草率的下结论,否则会伤害到孩子。

  幼儿教师教育心得笔记随笔4

  一天,我在给孩子们上基本礼仪“爱护园内设施”时,念到儿歌:幼儿园,玩具多。互谦让,不争夺。我就问了一句:“小朋友你们在玩玩具时,有没有争夺。”孩子们异口同声地说:“没有,”听了孩子们的话,我为之一振。因为,我看到他们在玩轮胎是时,由于园内的轮胎比较少,孩子们又都很愿意玩,所以有时会发生争夺的现象。那么他们为什么说没有呢?为什么说的和做的不一样?我决定弄个明白,于是我说:“小朋友,你们说的不对,我怎么看到,在玩轮胎时,有几个小朋友会去夺一个轮胎,”听了我的话,孩子们都不说话了,我又接着说:“在‘互谦让,不争夺’方面有的小朋友做的很好,你像张雨涵、张月等几个小朋友,他们从来不争夺玩具,互相让着玩,因为他们知道玩具大家玩才有趣,但是有的小朋友做的就不够好,”说这话时,我看了看平时争夺轮胎的那几个小朋友,他们不好意思的低下头。

  我感到我的话对他们起了作用。于是,我说:“小朋友们,今天我们先不学儿歌,先来开一个讨论会,主题是:‘轮胎怎样玩才有趣’大家要积极动脑想办法,在不用争夺的情况下,小朋友们都有轮胎玩。”听了我的话,孩子们很快地展开了讨论,特别是那几个爱玩轮胎的小朋友,他们讨论的特活跃。不一会儿,孩子们想出了很多办法。见孩子们讨论的那么热烈,我说:“好了,刚才我听小朋友们说了很多好办法,现在我让一个小朋友说一说他想的办法。”于是,我让平时抢的最厉害的张志小朋友说,他想的办法是,两个小朋友对滚着玩,也可以把轮胎排成一排,小朋友们排好队跳着玩,单腿跳、双腿跳。我说:“很好,还有很多一起玩轮胎的方法,等小朋友们一起玩,你们想不想玩。”孩子们大声地说:“想,”“那你们还抢不抢轮胎了,”“不抢了。”孩子们高兴地说。我又接着说:“那就看你们的了,以后谁说的和做的一样,我就奖他一个标志。”“好”孩子们大声的说。

  看到孩子们的收获,我感到教育的契机随时都有,只是看老师有没有细心的观察,及时的抓住每一个教育机会,使孩子们能够更健康、快乐的成长。

  幼儿教师教育心得笔记随笔5

  “老--师--尿--了--没--湿,”徐雅轩一边用不清晰的语言说着,一边用手指着裤子站在我面前,一脸的笑容,还高兴得跳了几下。:“你真棒!你做到了,宝贝!”我高兴的竖起拇指笑着对雅轩说。她高兴得围着我手舞足蹈起来。

  这是我们班一个叫徐雅轩的特殊幼儿,今年刚入园,她虽然是中班年龄段的幼儿,但她的自理能力却低于小班年龄段的幼儿。刚来的两周都是她奶奶在幼儿园里陪着她,不管做什么都是奶奶帮她去做,包括上厕所。一开始我们认为奶奶特别娇惯孩子,也就没太在意,两周后其他幼儿也差不多都乐意上幼儿园了,也不再有哭闹的孩子。我就开始对雅轩的奶奶做工作,让她不要天天在幼儿园陪孩子,要让孩子渐渐的习惯自己在幼儿园的生活。奶奶只是点点头,什么也没说。

  雅轩开始了自己在园的生活,我们才发现原来她不光不知道自己的名字叫徐雅轩什么,就连大、小便都不会说。大家都在活动室内高兴地玩玩具时,她突然大叫一声哭着就忘室外跑,我以为她与别的幼儿挣玩具打了她,我急忙追出活动室,一把抓住她问她怎么了,她只是用手抱着头大声哭着使劲地挣脱着,并用惊恐的眼睛看着我,我仔细的观察着她,原来她是尿湿裤子了,我忙抚摸着她的头说:“别害怕孩子,尿湿了裤子没关系,老师打个电话让奶奶给你送裤子来,老师帮你换上就好了,别哭。”在我耐心的哄说下才停止了哭声。当雅轩的奶奶把裤子送来时,在我的询问中,奶奶才告诉我们这孩子不知道自己去大、小便,随时都会弄脏和弄湿裤子,:“她为什么会非常惊恐地大声哭着乱跑?”奶奶说:“因为她大、小便不说尿湿裤子后,我就会打她,所以她尿湿裤子自己就会哭着跑,怕我打她。”弄清了来由,我和雅轩的奶奶制定了一个不能打骂,只能鼓励孩子改掉不良习惯的计划。

  在幼儿园我格外的关注雅轩,在点名时,她从来不答道,当点到她名字时,我就会到她跟前蹲下拉着她的小手说:“你的名字就叫徐雅轩,老师点你的名字,你赶紧喊到!你要让别人知道你有个很好听的名字。”她看着我一声也不吭,:“老师相信你,你一定会做到!”在我的鼓励下她吞吞吐吐地说了声“到!”我及时的夸奖她真棒,她高兴的笑笑。大约三、四周的时间,每次点名我都会耐心的重复着同样的语言。终于有一天,早上晨间点名时她竟自己喊出了“到!”我们两个老师相互看看,长出了一口气开心的笑了。

  关于雅轩尿裤子的问题,真是让我头痛了很长时间,不管是在集体教育时,还是在区角活动时,还是在户外活动时,她经常尿湿裤子,一上午我要为她换两三次裤子,雅轩奶奶送她入园时都会多带几条裤子,每次上厕所她也不知道把裤子脱下,站着就尿在裤子里,后来去厕所我干脆跟进去帮她脱裤子,慢慢地我开始手把手的教她怎样脱裤子,:“小便时先要把裤子褪下才能小便,不然就会尿湿裤子,自己慢慢来,老师相信你,你会做的跟别的小朋友一样好,宝贝,加油!”

  三个月过去了,我今天终于看到了雅轩通过自己的努力做到了小便不再用别人的帮忙。我高兴的眼泪差点掉下来,欣慰自己的辛苦没有白费。宝贝,老师相信你以后会做的更好,加油!


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