2019幼儿园大班音乐教案示范_幼儿园音乐教学3篇随笔

|嘉欣

  相信很多幼儿都喜欢音乐,也很期待老师给他们上音乐课,下面是小编为大家带来的有关2019幼儿园大班音乐教案示范_幼儿园音乐教学3篇随笔,希望大家喜欢。

  2019幼儿园大班音乐教案示范【篇一】

  小白兔和大黑熊

  活动目标:1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作,并根据游戏情节,随着音乐的变化及时变换动作。

  2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪,共同体验游戏带来的快乐。

  3、简单了解动物的生活习性。

  活动准备:小白兔、小熊头饰,森林挂图、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、教师表演故事导入。

  (分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊,并且播放音乐,根据音乐快慢分别请出两位"小动物") 树林里,有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳,非常高兴的在森林里玩,不经意间走到大黑熊家门前,大白天的小动物都在森林里玩,可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想"真是个大懒蛋",这么好的时间都浪费了,跟它开个玩笑,叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它,然后躲了起来。大黑熊被吵醒了,起来东找找,西看看,什么也没看到,有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了,又蹦蹦跳跳的跑出来,还大声说:"嘿!我在这儿!"提问:故事中有那几位小动物,它们分别在干什么?

  二、介绍动物习性。

  小白兔,听着音乐一边跳一边介绍习性。(我有一对长长的大耳朵,能听见很远地方发出的响声呢;大大的眼睛,还有一张三瓣嘴,我是个素食主义者,爱吃萝卜和青菜;最让我骄傲的是,我跑起来的速度可快了,一般人可不是我的对手!)大黑熊,听着音乐一边做动作一边介绍习性。(黑熊又叫狗熊,身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外,全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门,能睡好久呢!我可不挑食,什么都吃,可最爱吃甜甜的蜂蜜。)

  三、幼儿活动。

  1、听音乐,请幼儿说说音乐开始和中间有什么区别,开始和结束一样吗?

  2、边听音乐边做动作。

  讨论:听到活泼轻巧的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作?

  3、幼儿边听音乐变做动作。

  4、教师带领,加入更多动作,再次表演,感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。

  2019幼儿园大班音乐教案示范【篇二】

  拉拉勾

  活动目标:

  1.感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

  2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。

  3.体验与同伴合作表演的快乐。

  活动准备:录音机、音乐磁带《拉拉勾》。

  活动过程:

  (一)教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。

  1.教师:你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?

  2.教师:当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的?

  3.教师:如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法可以解决?

  (二)幼儿学唱歌。

  1.教师:示范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内容。

  教师:请你们仔细听一听,老师的歌里唱了些什么?

  2.教师再次示范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。

  教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?

  3.教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗示。

  4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱法演唱后半部分。

  (三)幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。

  1.幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的动作和表情。

  2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。

  活动延伸:

  熟悉歌曲后,启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作,如拥抱、触摸、拉手等。

  2019幼儿园大班音乐教案示范【篇三】

  葡萄丰收

  活动目标:

  1、学跳舞蹈“葡萄丰收”,进一步巩固垫步,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

  2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。

  3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣,在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。

  活动准备:录音音乐磁带《葡萄丰收》、录音机。

  活动过程:

  一:教师谈话,引入课题。

  教师出示图片葡萄,今年的葡萄大丰收了,这么多的葡萄在一起,高兴的跳起舞来了。

  二:幼儿站成大圆圈,学习舞蹈的基本动作。

  1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。

  2、幼儿单圈变双圈,男孩在内圈,并转身面对女孩,(随乐)练习舞蹈基本动作。

  三:女孩在教师的指导下,学习“S”形穿插的队形变化。

  1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”,教师示范钻“葡萄架”。

  2、女孩面向圈上站立,按瞬时针方向,在男孩搭成的“葡萄架”下进行“S”形穿插。

  3、男孩原地蹲下,女孩探索摘葡萄动作。

  4、教师唱歌谱,女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指,在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间,然后随乐钻一次葡萄架,摘一次葡萄。

  5、随乐练习“S”形穿插的队形变化。

  四:学习垫步看朋友动作。

  1、教师唱歌谱,男孩垫步转身,女孩原地垫步。

  2、随音乐练习垫步看朋友的动作,注意眼神自然交流。

  3、随音乐练习舞蹈1——2遍。

  4、男孩、女孩交换角色,男孩学习“S”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜,谁是我们的新舞伴,再随乐舞。

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