幼儿园语言教案随笔4篇精选

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  发展幼儿听力,学习有礼貌地对话。接下来小编在这里给大家带来幼儿园语言教案随笔,希望对你有所帮助!

  幼儿园语言教案随笔1

  名称一:大家玩得真高兴

  内容:

  大家玩得真高兴(阅读)

  材料:

  图片、儿歌《大家玩得真高兴》

  过程:

  1.幼儿随意阅读,教师个别指导。

  2.教师出示挂图,朗读儿歌。

  3.幼儿边看书边听教师朗读。

  4.教师放慢速度,引导幼儿跟读儿歌。

  建议:

  教师活动前将儿歌录音,活动中可以多次播放录音,便于幼儿反复感受和模仿。

  附儿歌:大家玩得真高兴(韩叙)

  小朋友,快来看,

  幼儿园里玩具多,

  有汽车,有积木,

  还有一个布娃娃,

  你来玩,我来玩,

  大家玩得真高兴。

  名称二:我陪娃娃出去玩

  目标:

  听信号稳步地四散走

  材料:

  穿线的旧纸盒、娃娃等玩具若干只

  过程:

  1.幼儿每人一辆拉线的纸车,自主地挑选一只玩具娃娃放在拉线纸车里,在场地上四散随意走。

  2.幼儿走了若干圈后,听到教师说“娃娃要回家了”的信号后,将娃娃拉到家门口,放娃娃到老师身边休息。

  3.师生交流游戏情况。

  4.幼儿再次选娃娃,进行“我陪娃娃出去玩”的游戏。

  建议:

  1.拖拉线的长约80cm,线不宜太细。

  2.娃娃家的门口要设4-5个,避免幼儿拥挤。

  幼儿园语言教案随笔2

  名称:

  快乐的动物村

  材料:

  图片。

  过程:

  1.听故事录音。

  2.教师告诉幼儿故事名称,让幼儿学说故事的名称。

  3.教师出示挂图讲故事。

  4.幼儿阅读故事,教师在讲到动物角色的时候,请幼儿指点出相应的动物。

  5.幼儿一边听故事,一边阅读。

  建议:

  1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。

  2.教师在讲故事时,可让幼儿学习故事里的象声字的发音。

  附故事:快乐的动物村(杨金光)

  滴滴答,小狗吹起小喇叭。咚咚咚,小熊敲起小花鼓。当当当,小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦,小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌,小动物们真快乐。

  幼儿园语言教案随笔3

  名称一:吃饱了

  目标:

  了解常见动物的叫声

  准备:儿歌卡人手一份

  过程:

  1.师生阅读《吃饱了》。

  2.教师边朗读边指点图片。

  3.幼儿看图书学习儿歌。

  4.模仿小动物的叫声和动作。

  5.讲讲小动物和宝宝在吃什么。

  建议:

  1.教师可在区域中进行这一活动,幼儿可以自由参与。

  2.可连续几天在区域中进行这一内容。

  3.教师在进行“找妈妈”活动时,还可以在平时的区域活动中,分别让幼儿画画《找妈妈》《给动物喂食》。

  4.凡是让幼儿粘贴的内容,教师都要事先将要粘贴的图像剪下。

  附:儿歌

  吃饱了(赵赫)

  小鸡吃饱了,叽叽叽叽跑。

  小狗吃饱了,汪汪汪汪跳。

  小猫吃饱了,喵喵喵喵叫。

  宝宝吃饱了,哈哈哈哈笑。

  名称二:动物宝宝找妈妈

  目标:

  感知简单的对应关系

  材料:

  动物头饰

  过程:

  1.指出这是些什么动物。

  2.模仿这些动物的叫声。

  3.教师戴头饰分别扮演书中动物的妈妈,小朋友做小动物。

  ――“谁是我的宝宝?”

  4.幼儿要根据教师头戴何物,确定自己是谁家的孩子。

  如:教师戴羊妈妈头饰问:“谁是我的宝宝?”

  幼儿答:“我是羊妈妈的孩子。”

  5.教师演示其中一则内容,帮动物宝宝找妈妈,幼儿用笔将小动物与它们的妈妈之间连线。

  建议:

  1.为幼儿提供水彩笔。

  2.教师具体帮助幼儿怎样找动物妈妈。

  3.通过环境布置巩固幼儿对动物习性的认识。

  幼儿园语言教案随笔4

  名称一:雪地上的小鸟

  目标:

  听懂故事所表达的意思

  材料:

  教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只

  过程:

  1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼:

  ――“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”

  2.教师随着故事录音的情节发展,逐一出示图片。

  ――“还记得故事的名称叫什么?”

  3.教师讲故事,幼儿边听老师讲故事边看图书。

  4.教师重复讲故事,鼓励幼儿跟老师学说简单的语句:是谁在唱歌?小鸟,你冷不冷等短句。

  提示:

  1.教师在区域活动中进行此内容时,参与活动的幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。

  2.活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

  3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。

  4.教师可将教学挂图裁剪开后,制作成一本大图书。

  [[]附:故事]

  雪地上的小鸟(方圆)

  听,是谁在唱歌呀?看,原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞,你冷吗?”“红红,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞,我给你吃苹果好吗?”“谢谢,我喜欢吃小虫子。”不好了,大风把红红的气球吹走了。“别着急,我来帮助你。”“谢谢飞飞,你真好。”

  名称二:我给小鸟穿花衣

  目标:

  学习使用棉签

  材料:

  我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等

  过程:

  1.教师告诉幼儿:

  ――“冬天来了,小鸟身上还没有穿上衣服,你愿意为小鸟穿衣服吗?”

  2.教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。

  3.幼儿动手操作,教师观察指导。

  4.陈列幼儿的作品,大家一起欣赏。

  提示:

  1.提供的颜料可有3-4种,让幼儿自选。

  2.颜料中的水分要适中。

  3.提醒幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。


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