2019幼儿园健康教育最新教案3篇随笔

|嘉欣

  幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,所以身为幼儿园教师一定要好好的负责自己的学生情况,下面是小编为大家带来的有关2019幼儿园健康教育最新教案3篇随笔,希望大家喜欢。

  2019幼儿园健康教育最新教案随笔【篇一】

  课程概括:干净食物人人爱。

  一、目标:

  1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。

  2、养成良好的个人饮食习惯。

  二、准备:

  1、挂图:干净食物人人爱。

  2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

  三、过程:

  1、观察挂图,启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

  (1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼,他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?

  ①妈妈接小明从幼儿园回家的路上,小明说肚子饿了,他吃了什么?

  ②回家后小明又吃了什么?

  ③苹果从哪里来的?

  (2)吃了这些东西后,小明怎么样?

  (3)医生对小明说了什么?

  “路边小摊子上的小吃不干净,不能吃,没有洗净、削皮的水果不能吃。”

  2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。

  (1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?

  (2)为什么没洗净的瓜果不能吃?

  (3)还有哪些东西也不能吃?

  3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

  (1)洗净去皮。

  (2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?

  4、请幼儿洗手,吃水果。

  “老师这里为大家准备了好多水果,小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手,品尝水果)

  2019幼儿园健康教育最新教案随笔【篇二】

  课程概括:我的大眼睛。

  【设计意图】

  小班幼儿,因为脱离了亲人的关心与照料,对幼儿园的生活不太适应,显得有些无所适从,一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生,如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说,让他们认识自己的五官,并启发他们学习保护自己的五官,提高幼儿的自我保护意识,是非常必要的。本次活动为《六个好宝贝》之一,认识眼睛的活动,通过幼儿观察,小组讨论,亲身感受,让幼儿懂得眼睛的重要性,学会保护眼睛的方法,并在生活中能主动关心、帮助残障人士。

  【活动目标】

  1、认识眼睛,了解眼睛对人的重要性。

  2、初步学会保护眼睛的方法。(保护眼睛的方法)

  3、懂得主动关心、帮助盲人。

  【活动准备】

  镜子若干,课件,眼罩,视力表。

  【活动过程】

  一、我的大眼睛——认识眼睛

  师:今天我们来猜个谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。

  师:对,谜底就是————我们的眼睛。

  照镜子,引导幼儿观察,提问:眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  二、大眼睛的功能——眼睛的重要性

  1、幼儿体验看不见东西的感觉:请幼儿带上眼罩,再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。(害怕,难过)教师总结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要,那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?幼儿自由讨论。

  2、出示课件,今天我们班还来了几位小动物,我们一起来看看它们发生了什么事情?

  (1)师:小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?怎么帮助小狗呢?幼儿回答,教师总结。

  (2)师:小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?怎么帮助小猫?幼儿回答,教师小结。

  (3)师:小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?怎么帮助小熊?幼儿回答,教师总结。

  3、出示课件,师:这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所有盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢?引导幼儿想办法,懂得在生活中主动关心、帮助盲人。

  三、大眼睛真厉害——学会指认视力表

  今天我们要比比小朋友的眼力,看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表,讲解测试方法,请幼儿带上眼罩,进行测试,评比最强千里眼。

  2019幼儿园健康教育最新教案随笔【篇三】

  课程概括:我的营养早餐。

  【活动目标】

  1.运用已有的生活经验进行接话游戏,在接话游戏中,知道动物们喜欢吃的“营养早餐”。

  2.了解营养搭配好的早餐有利于身体健康,知道吃东西幼儿不挑食。

  3.乐于参加活动,体验活动的快乐。

  【活动准备】

  1.与早餐相关的图片若干,操作底版人手一份。教学挂图一份。

  2.“我的营养早餐”录象。

  3.一些食品。

  【活动过程】

  (一)玩接话游戏,明白不挑食对身体有好处。

  师:今天,老师带来了一个游戏,叫“早餐喜欢吃什么”?

  师:玩了这个游戏,你有什么感觉?

  小结:这些东西都是这些动物最喜欢的,是他们的营养早餐。

  (二)播放一段录象,了解营养早餐的含义。

  1.看录象,了解营养早餐包括哪些食品。

  师:这是一个妈妈给她的宝宝准备的早餐。我们一起来看看,这个宝宝吃的是什么早餐。

  教师与幼儿一起看录像。

  2.了解什么是营养早餐。

  师:这个宝宝早餐吃了什么?

  根据幼儿的回答出示相应的图片,组成营养早餐食谱。

  师:你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样?

  师:吃早餐有个小秘密,叫干湿搭配。

  (三)宝宝的营养早餐行动。

  1.幼儿操作活动。

  师:那今天我们的宝宝都吃了什么早餐?

  请宝贝们每人拿一个底版,然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片,然后和好朋友、客人老师说一说自己的早餐。

  2.幼儿操作,教师指导。

  3.集体检验自己的早餐是不是营养早餐。

  师:我们小宝贝看看自己吃的是不是很营养,还缺什么?如果你早餐没有搭配好,可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐,补充营养。

  4.小朋友补充营养早餐。

  活动小结:我们的早餐不仅要样样都吃,还要搭配好。这样才能吃出营养,吃出健康,吃出美味。

  活动延伸:

  1.区域活动:提供更多的早餐图片,让小朋友说一说早餐还可以吃些什么。

  2.家园共育:家长在日常生活中提供多样化的早餐,告诉幼儿早餐的名称,并引导幼儿养成不挑食的好习惯。

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