幼儿教师教育心得随笔

|丽丽

  叶圣陶曾说地这“教育就是习惯的培养。”角色游戏为幼儿提供了实践道德行为的机会,满足幼儿参加社会活动的需要。接下来小编在这里给大家带来幼儿教师教育心得随笔大全,希望对你有所帮助!

  幼儿教师教育心得随笔1

  爱护小动物

  有一天下午,我和幼儿去逛花园,这是,子萌宝宝拿着小蜗牛想我冲过来,喊着:“朱老师,我找到小蜗牛了”我转过头看看,哇,宝贝真棒!我将蜗牛宝宝放在土地上,让所有幼儿围着它蹲下观察它,我说:“看,小蜗牛,头探出来了,一个个小家伙都激动的叫着,它的头露出来啦”过了几分钟,我说蜗牛宝宝要睡觉啦,我们安静啦,不可以有声音哟,宝宝们都立刻做着同样的手势(嘘)。宝宝睡着啦,我们把它带进教室里去吧,在回去的路上,隔壁班的老师看见了,想要拿去给他们班的宝宝看看。这时,我就询问了我班幼儿给他们看看吧,一开始都不想给,给交流过后,给了隔壁班老师,我们回到教室,宝宝们坐在自己的小板凳上不太高兴,问我:“朱老师,什么时候把我们的小蜗牛送回来呀”我去把小蜗牛拿了回来,宝宝们都把头伸了过来,关心小蜗牛怎么样了。

  经过在花园里遇见小蜗牛,进行观察,许多小朋友在家里也关注起了小动物,他们养成了观察小动物、爱护小动物的习惯。

  幼儿教师教育心得随笔2

  “慢慢地给孩子的爱多一些,孩子的回报也多一些。”“自从踏入幼儿教育这一行,整日与孩子为伴,心中时常为孩子而感动,为他们的纯真、为他们的热情。”“和孩子相处,不需要伪装,只需要用自己最自然的一面。”“你付出了,自然会有回报;你爱孩子,他们自然也会爱你;你尊重他们,他们也会尊重你。”

  在我的耳边时常听到这些话语,这些都是我们一线幼儿教师的心声,是我们幼儿教师的幸福的语言!

  我们面对的是可爱的孩子们,不存在勾心斗角,对象比较单纯,心情比较放松。而且小朋友也很有趣,特别是他们身上经常发生一些让我意想不到的事,我觉得特别有趣。比如,孩子们看到蚂蚁搬家都像发现了“新大陆”一样兴奋、新奇;树上掉落了一片彩色的叶子,也让他们饶有兴趣地把玩半天;更不用说看到小蜗牛了,他们会有无数的问题和新奇想法问你......

  要想从幼儿身上获得幸福感,就要看老师如何看待幼儿、如何与幼儿交往了。苏霍姆林斯基说过:“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。

  幼儿的眼睛,就像一汪汪的秋水,无论你何时欣赏,都能看到清澈和纯真。

  幼儿的心灵世界,就像一个万花筒,无论你怎么旋转地看,你都能看到一个多彩的、神奇的世界。

  幼儿的情感世界,就像一个四季飘香的果园,无论你何时走进去,都能品尝到甘甜。

  做一个幼儿教师真的很幸福!

  走进孩子,你不仅能够回到纯真时代,还能看到多彩的世界,更能品尝到幸福的甘甜。

  走近孩子,呵护孩子,让我们慢慢品尝幸福吧!

  幼儿教师教育心得随笔3

  孩子们总是有许多希奇古怪的想法和做法,用开水去浇花,说用冷水花会感冒的,把电动车拆开说是看看为什么它会自己开,是不是有司机在里面……作为一位幼儿园老师,怎样去教育幼儿,对于他们的好奇心给予正确的引导是很值得我们去学习的,当然一味的指责他们是不对的,很巧在一本杂志上看到了一篇文章建议我们幼儿园教师应该用一颗童心去理解孩子,做他们的伙伴,从中把孩子引向正确的人生之路。

  我们班的潘乐岩就是这样的孩子,看,小朋友又来告状了。

  "老师,毛毛把毛巾扯坏了!"

  孩子们拉着我来到厕所里,可不是嘛,原来很平整的新毛巾已经皱来一起了,毛巾上还拖着几条长长的线,地上也有几根。毛毛低着头看着毛巾,很难过的样子。

  "老师,您看,这毛巾都不好用了。"孩子们嚷着。

  "我想,毛毛一定有他这样做的原因,让我们听他讲一讲他为什么把毛巾弄成这样,好么?"

  孩子们都静下来了,"我看见毛巾上有个线头不好看,我就想把它揪下来,可是越揪越多,怎么也揪不完,毛巾就成这样了。"

  "原来是这样,毛毛并不是故意的,他不知道毛巾用许多线横竖织成的。"

  一场风波就这样平息了。孩子就是天真可爱的,"闯祸"并不是他们的初衷,他们只是想用自己的双手去尝试着解决一点问题,作为教师要用童心去理解孩子,给孩子留一份想象与创造。

  幼儿教师教育心得随笔4

  午饭时间到了,每人得到了一碗排骨,随着一句"小朋友一起吃"孩子们开始了自己的午饭。我看着孩子们的吃相不由觉得非常可爱。刘豪歪着头大口大口啃着排骨,满嘴满脸都是油;于同浩则小心的慢慢咬,生怕弄脏了衣服,夏绍清虽然是女孩可一点不比男孩吃得少,宋小优看上去有点不想吃肉,可在老师"排骨有营养"的鼓动下也吃了一大碗。刘生不等别人吃一半就要第二碗……孩子们有快有慢、参差不齐得吃完饭,个个心满意足的随老师散步去了。饭桌上幼儿的表现各不相同,当然有快有慢,老师没有训斥、没有催促、没有强制幼儿必须什么时候吃完,有的只是鼓励。因为如果连吃饭都要求整齐划一、勒令禁止那还有什么有意义呢?

  看着孩子们甜甜地吃着,我不由地想到:教师要转变思想,时时处处想到幼儿。"世界上没有两片完全相同树叶",人更是如此。老师不能用一成不变的标准衡量孩子。而是要为幼儿开拓一个自由发展的空间,给幼儿插上能够飞翔的翅膀。正因为有了个性化的教育才要求教师有更高的教育技巧。每个幼儿都有自己的特点,这要求教师必须了解每个孩子、关爱每个孩子,恰当的处理孩子在成长的道路上遇到的问题。这不但要求教师了解幼儿生理心理特点,还要求教师和每个孩子都成为朋友,设身处地的为他们考虑。

  幼儿教师教育心得随笔5

  我们总说,要多给孩子一些关心,多给孩子一些爱护,也许有人觉得,给孩子关心和爱护,就是让他们吃好穿好,好好玩儿就足够了,但其实我们更应该给孩子的是鼓励,和帮助,让孩子健康成长,才是对他最大的关爱!这学期,我班来了一个插班生,一个文静又内向的小女孩——刘宏语。平时不声不响,也不和同伴交往,上课老师提问也不爱回答,性格比较孤僻,经常自己静静地坐在一旁,不搭理人,渐渐其他小朋友也不爱跟她玩了。

  有一天,袁老师上了手工课,我正帮着收拾废纸,看到刘宏语低着头在玩纸,就问:“谁愿意帮老师把这些废纸拿去扔掉?”小朋友们纷纷举手“我来,我来。”这时,刘宏语也怯怯地望了我一眼,我赶紧抓住机会,“小语你来。”她点点头,有了一次经验,以后日子里,我经常请她做事,帮我分碗,分汤匙,整理桌椅等,还在全体小朋友面前表扬了她,渐渐地,孩子脸上露出了笑容,为了能让她更快地融入集体氛围,我还请其他小朋友一起帮她,每当晨间活动时,请小朋友一她一起玩,她有什么事我请小朋友一起帮她,在区域活动时,请小朋友邀请她到娃娃家、理发店、小吃店一起扮演角色,有的小朋友自己动手制作的礼物送给她,教室里、活动室,操场上再也看不到孤单的小语了。

  让一个孩子,从孤单变得乐观,朋友多多,这样的变化,我感到十分欣慰,不由得想到,其实每一个孩子都有他们自己内防的想法与需求,而这些他们并不一定会用语言表现出来,这就要求我们老师应该对孩子多一些关注与鼓励,用心去聆听孩子的心声,走进他们童真的世界,让孩子感受到老师对他的爱,从而开启孩子的心智,培养健康人格。



幼儿教师教育心得随笔相关文章:

优秀幼儿教师教育心得感悟随笔

幼儿教师教育心得感想随笔6篇

幼儿教师工作心得随笔6篇

关于幼儿教师教育的心得随笔6篇

幼儿教师教育心得优秀范文随笔500字

幼儿教师教育心得随笔2020汇总

幼儿教师随笔

2019幼儿园教师心得笔记4篇随笔

2020幼儿教师工作心得随笔5篇

教师随笔

    精选图文