最新2020中班美术教案随笔
幼儿欣赏各种手表的图片，知道手表由表和表带组成。表面上有指针和表示数字的小点，表带有小圆洞。接下来小编在这里给大家带来中班美术教案随笔，希望对你有所帮助!
中班美术教案随笔1
活动目标：
1、认识我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。
2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。
活动准备：
1、课件2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶活动过程：
一、观察图片，初步了解唐装的主要特征。
1、出示身穿唐装的图片。
师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗?
2、出示几种唐装的图片。
提问：和我们平时穿的衣服有什么不一样?
幼儿观察唐装图片，教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。
3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。
二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。
1、出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。
2、示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。
三、小组合作完成唐装的装饰。
1、提出要求。
(1)利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。
(2)合理分工、小组合作。
(3)保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，相互欣赏。
1、师：你们装饰的唐装真漂亮，新郎新娘肯定很喜欢。
2、以送唐装出活动室。
中班美术教案随笔2
《麦田与柏树》是荷兰著名画家梵高的作品。他的画中充满了令人迷醉的色彩和线条，一种难以模仿的、激情四溢、让人无法忘却的美。为了聚焦内容，实现艺术活动的教育价值，我们把这节美术欣赏活动定位在绘画语言的要素之一——线条上，目的是引导幼儿观察画家用扭动的线条表达物体的方式，感受作品散发出的动荡与激情。 中班幼儿运用线条的特点 中班幼儿对用线条表达物体的基本形状已经不感到困难了，他们能用线条连接成一些基本形状，组成自己想要表达的各种物体。在他们的作品中，感兴趣的部位得到肯定和夸张，不感兴趣的部位则被省略和忽视。让这时期的幼儿欣赏梵高的作品，感受作品中简约的形象、狂放的笔触、对事物夸张的表达，很容易使幼儿产生心灵的共鸣。同时，这时期的幼儿思维开始活跃，想像力特别丰富，求知的欲望明显增强，这些都会使他们对这种表现物体动态的绘画手法产生浓厚的兴趣，愿意探索与尝试。
【活动目标】
1、观察作品中物体的表现方法，感知曲线的运用。 2、尝试运用长、短相间的曲线创作一幅具有动态美的作品。
【活动准备】 水粉纸、粗细不同的水粉笔、丙烯颜料;绘画纸、油画棒;彩色纸、剪刀、胶棒。 预设提问： 1、这幅画中都画了什么? 2、画面中的物体是如何表现的? 3、这幅动态的作品带给你什么感受?
【活动重点】
1、引导幼儿观察和体会扭曲的线条所表达的动感、张力和方向性。 2、引导幼儿感知画面中物体的色调表达的丰富性。
【活动难点】
用长短不同、扭曲方式和方向不同的线条和笔触来画不同的物体，幼儿在绘画过程中容易难以区别或者顾此失彼，教师要结合幼儿的实际绘画水平给予个别指导。
【活动过程】
1、欣赏作品。 (1)引导幼儿欣赏画面内容。 引导重点：感知画面中所有物体都是有动感的。
①这幅画中都画了些什么?(天空、草地、大树、云彩，还有大山。) ②画中的物体都是什么样的?(幼儿用手向上举和摆动：树是这样的，都是扭动的。) ③再学一学麦田是什么样的?云彩又是什么样的?(幼儿用肢体模仿树、云彩、麦子、青草在扭动。) ④生活中在什么情况下你见过这样姿态的树?(幼儿在刮风的时候见过这样摆来摆去的大树。) (2)引导幼儿感知作品中线条的运用。 引导重点：感知画中的物体均是用不同的扭曲的线条画出来的。 教师首先将孩子们以前的绘画作品制作成电子幻灯片给他们放映。 ①让我们来看看用其他方法画的树和这幅画中的树有什么不同?(我们画的树都不动，是用一种绿颜色涂出来的;画家的树是用不同颜色、许多弯弯的线画在一起的。) ②看画家的画你有什么感觉?(像是在刮风，草和大树还有云朵都在动。) ③画家用什么样的线条画的柏树?它是直的还是弯的?(弯弯的线条。) ④请你找一找画面中还有哪些地方用了这样的线条?(麦田、云、山，都是用了弯弯的线。) ⑤这些线的长短一样吗?方向一样吗?(不一样，有长的，有短的;方向也不一样，有向这边的，还有向那边的。) ⑥麦田、柏树与云彩的曲线一样吗?有什么不一样?(不一样。麦田的曲线短，柏树的曲线长一点，云朵的曲线最弯、最长。) ⑦曲线让画中的物体有了怎样的感觉?(云朵像是在飘来飘去;大树和麦田像是被风吹得摇晃了起来;感觉这幅画里面的东西都在动;画家画的云，像《西游记》里的孙悟空踩的云;画家画画的地方刮起了大风，但不是很冷。) (3)讨论。 ①这幅有动感的作品带给你什么感觉?(很特别的感觉。) ②你认为画家的心情是什么样的?他为什么要用这样的线条来画画?(他很激动;他喜欢刮风;这样画很好看，画出来的东西都在动。) 引导重点：当幼儿不知怎样表达对作品的感觉时，需要教师进一步引导，帮助幼儿寻找自己对作品的确切感觉。这里教师就用询问画家心情的方法，巧妙地启发幼儿去体会画家的情感表达。 2、创作。 (1)创作引导，主要让幼儿体验用扭动的线条创作有动感的绘画作品。 师：请你们也用画家的方法创作一幅画面上物体会动的作品吧，(教案出自：屈老师教案网)说说你们都想画什么。 (2)幼儿创作，教师个别指导。 师：注意要分别用长短不同的曲线来画不同的物体。 3、作品评价。 绘画结束后，孩子们的作品在桌面上摆放一排，教师组织他们进行了讨论。 ①让我们找出画面中的物体似乎在动的作品，说说你的理由。 ②让我们找出画面中的线条长短不同的作品，说说你的理由。 ③让我们找出画面中有新意的作品，说说你的想法。 孩子们的回答五花八门，有的说文杰画的线条流动感最强，和画家的作品非常像;有的说子琦画的草线条最长也特别好看，天空中的云彩被他用手指旋转涂抹后还显出了晕染的效果。萌悦画的“跳舞小人”，线条有长有短，有曲有直，恰当地表达出了人物的身体特征和肢体舞动的姿态;宇诺用绿色彩纸粘贴出“树”的枝叶好像随风起舞，彩色碎纸粘贴的树干更加衬托出树的勃勃生机。孩子们在作品中的表达与发挥，是他们自己对作品欣赏的诠释。
【活动反思】
在活动过程中，教师通过提问、放映幻灯片等方法对幼儿加以引导，不断地调动幼儿的审美积极性，使他们进行积极的思考、联想、体会、感受。(教案出自：屈老师教案网)幼儿也通过语言、动作、手势、表情来表达对美术作品的认识与理解，与教师积极呼应。美术欣赏也是一种思维习惯，是需要通过长期持续的培养和潜移默化的熏陶而形成的，本次活动在班级中为孩子提供了一个丰富多彩的欣赏环境，让他们在丰富的审美体验中学会欣赏美、喜爱美、追求美。
中班美术教案随笔3
活动目标 1、学习剪、卷纸的方法，运用贴的技能制作花 2、乐意参与手工活动 活动准备 手工用具 活动难点 学习剪、卷的方法，运用贴的技能制作花 活动过程 一、看一看、说一说 师：小朋友，马上就要三八妇女节了。妈妈的节日。你们想给妈妈送礼物吗? 二、想一想，做一做 1、纸片变花瓣 师：那直直的纸片怎样变成花瓣呢? 小结：先把纸片剪成面条一样一小片一小片，不能剪断。然后把双面胶撕掉，用小棒慢慢的卷起来。就变成一朵小花了。 2、幼儿操作，教师指导 师：小朋友们，这个好看吗?你们也想做这个吗?如果你做好了就想一想要对妈妈说什么祝福的话? 三、送礼物说祝福的话 师：小朋友真能干，花瓣做好了，那你送给妈妈时会对妈妈说什么呢?
中班美术教案随笔4
教学目的： 一、教养方面 感受对称与不对称的美感形式，掌握“撕、剪、粘、贴”技能。 二、教育方面 培养耐心细致的工作态度，学会与人合作、共享成果。 三、发展方面 在“摆、拼”活动中，发展设计思维。 教学重点：小彩旗“形与色”的设计与剪裁制作。 教学难点：旗面色彩对比的搭配，运用对称与不对称的形式装饰旗面。 教学准备：制作范例，彩纸、剪刀、胶棒 教学过程： 一、启动主体 播放课件，欣赏不同的彩旗，增加对彩旗的认识 二、尝试与感觉 1.摸一摸：感觉不同纸材(软、硬、粗糙、光滑------)。 2.看一看：色彩与挂历纸有什么不同?(单一色彩、丰富色彩。) 3.撕一撕：哪些纸可以撕?(随意撕一个大的基本形，感觉直线撕、弧线撕、对折撕。) 4.剪一剪：哪些纸可以剪?(随意剪一个对称的具象形，感觉对称的折剪法。) 5.比一比：剪与撕的效果。(撕：风格粗犷、自然、生动;剪：边缘光滑、细腻、生动。) 三、发挥主体 1、出示基本形，师示范几种在基本形上加以变化，要学生自己尝试剪一剪。 2、示范制作步骤，要学生摆一摆什么颜色搭配最好看。装饰什么图案? 3、学生学会做一做：运用“剪、折、粘、贴”的制作技能;运用对称与不对称的设计方法。 四、发展主体 1、运用一连串的小彩旗装扮教室，感受“节日庆典”的气氛。 2、评一评：选出我最喜欢的一面小彩旗进行自评：外形美、色彩美、装饰美;运用点、线、面、色和对称、不对称的审美原则。 教学总结：小节本节课学习情况。
中班美术教案随笔5
活动目标： 1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动准备： 新旧挂历蜡笔、练习册人手一份 音乐“新年快乐” 活动过程： 一、导入活动 1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗? 对了，再过几天，2010年就过完了，新的一年2011就要开始了。 2、那你们知道1月1日是什么日子吗?(元旦) 对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。 3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。 二、引导幼儿讲述自己的愿望 1、(出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25)新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢?(请幼儿根据自己的想法自由猜一猜) 2、你们觉得这几个小朋友是在做、、、、、、，他们还在讲述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢? 3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。 4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦! 三、把愿望画出来 1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢?(请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思) 2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧! 3、幼儿作画。 4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。 5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。 四、讨论怎样过元旦 1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢?(请幼儿讨论，并说说自己的想法) 2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。 五、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛 1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧! 2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。
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