中班科学教案随笔2020范文
中班幼儿在操场四周寻找可以将影子藏起来的地方，如大树后、房屋旁，然后教师去找影子，如发现幼儿的影子还能被看到，就表示被抓住，被抓住的幼儿和教师一起去找影子，直至这次科学课结束。接下来小编在这里给大家带来中班科学教案随笔，希望对你有所帮助!
中班科学教案随笔1
活动背景：
最近这段时间，我们的晨间活动一直在幼儿园大门口的小树林里面玩游戏，发现很多孩子喜欢玩地上的泥土，有的小朋友把泥土挖在小碗里面，把它当作“饭”、“菜”;有的小朋友喜欢用小树枝划出一道道痕迹;有的小朋友堆出一个个“小山”……孩子们手上、身上玩得灰蒙蒙的，不亦乐乎!幼儿科学教育的首要任务是激发幼儿对周围事物的好奇心、认知兴趣和探索欲望。而本次活动的探索对象：泥土，对孩子们来说是具有非常大的吸引力的。在他们眼里，随处可见的泥土是那么的神奇又是那么地有吸引力。于是特生成本次活动，旨在通过观察、比较、操作中探索和发现泥土的特征，感受泥土带给他们的乐趣。
活动目标：
1.通过操作、观察，发现干、湿泥土的各种特征，并能用语言表达出来。
2.知道泥土很宝贵，与人、动物、植物关系密切，有初步的环保意识。
活动准备：
1.经验准备：已带幼儿挖过泥，寻找过泥土里面有些什么。
2.物质准备：小水桶5个装些水、雨鞋幼儿自己准备10双、一次性手套10副、各种塑料小铲子、模具等若干、放大镜6个、音响和轻音乐;事先寻找一块较为干净的泥地;植物、小动物家制作的ppt。
活动过程：
1.出示各种玩泥土的工具，幼儿进行第一次探索。
(1)师：前一段时间我们一直在这个小树林里面玩泥土，请小朋友来说一说你是怎么玩的?在玩泥土的过程中你发现了什么?(幼儿自由讲述)
(2)师：今天老师为你们准备了许多工具，我们再来玩一玩泥土，看看你会有什么新发现呢?(播放轻音乐，幼儿自选工具进行第一次探索)
(3)互相交流：你是怎么玩泥的，你发现了什么?(通过摸、搓、捏、戳等方式来感知干泥的松、硬、粗糙、易碎等特性。)
2.投放水，幼儿进行第二次探索。
(1)师：往干的泥土里面加点水，你又会发现什么呢?(幼儿自由探索)
(2)互相交流：水到哪里去了，这说明泥土是怎么样的?(泥土会吸水)你还发现了什么?少放一些水，泥土变成什么样子了?多放一些水泥土又会变成什么样子呢?小朋友再来玩玩看。
(3)师小结：泥土中加了水以后会变得软软的、有黏性，会变形，有韧性。水少放一点就变成了烂泥、多放了就变成了泥水。
3.出示PPT，感知泥土的作用。
(1)师：刚才我们发现关于泥土的好多秘密，那你知道泥土有什么作用吗?
(2)播放PPT，幼儿欣赏。
(3)小结：泥土可以种花、种草、种庄稼，是小虫子的家。泥土很宝贵，没有它，植物就不能生长，人和动物就没有食物吃，有的动物也会没有家。我们要珍惜土壤、保护土壤
中班科学教案随笔2
活动目标
1.了解简单的自由落体现象，能探索并发现不同物体下落时有不同样子。
2.初步尝试用不同的线条(直线、波浪线、“摇摆线”等)进行记录。
3.能积极地参加科学探索活动。
活动准备
物质准备：纸条、羽毛、纸巾、雪花插片、幼儿实验记录表、水彩笔
知识经验准备：幼儿已学会了不同线条的画法。
活动过程
一、视频导入，激发兴趣
1.师：小朋友，小树叶从树上掉下来是什么样子?让我们一起来看看。
2.教师播放树叶飘落的小视频
提问：小树叶掉下来是什么样子?
鼓励幼儿用自己的语言简单描述小树叶掉下来的样子。
二、自由猜想，记录交流
1.介绍材料，幼儿自由猜想
师：今天，老师给小朋友准备了些材料，我们来看看都有什么。
2.猜想、记录
师：这些东西掉下来是什么样子的呢?请小朋友先猜一猜、想一想，然后用不同的线条记录下来
3.交流、分享
师：谁愿意来分享下你的记录表。
鼓励幼儿用不同的语言描述物体掉下来的样子。如“转着圈掉下来的”“摇摇晃晃”等
三、验证记录，分享交流
1.师：这些东西掉下来到底是什么样子的呢，跟你的猜想一样吗?请小朋友们自己试一试
2.教师提出操作要求：
①材料要从高处让它掉下来。
②仔细观察材料掉下来的样子，用不同的线条记录下来。
3.幼儿操作，教师观察
鼓励幼儿用同样的材料多试几次。
注意观察物体掉下来的样子，并运用自己的方式记录。
4.分享交流
①师：这些材料掉下来的样子和你们的猜想一样吗?谁愿意来分享一下?
②引导幼儿用简单的语言描述观察到的现象并尝试用动作表现
5.梳理小结
师：原来，生活中许多物体掉下来的时候都是不一样的，有的是斜的掉下来的，有的是摇摇晃晃掉下来的，还有的是绕着圈掉下来的。请小朋友在区域活动时再试一试其它不一样的物体，看看他们掉下来的时候是什么样的。
活动延伸：在区域活动中继续观察其他物体掉下来的样子。
中班科学教案随笔3
活动目标：
1、认识几种常见的花;
2、萌发热爱大自然的情感。
活动准备：
1、教师准备菊花、牡丹花、郁金香、蝴蝶兰的图片和这些花卉的介绍;
2、幼儿在家长的帮助下到公园或周边收集花瓣。
活动过程：
一、 导入
歌曲《我的小花园》
1、师：小朋友们，刚刚这首歌里都有什么呀?
幼儿：花园、白花、红花……
2、师：那你今天给我们大家带来什么花啊?
幼儿介绍自己收集来的花的颜色和名称。
二、 观看课件，欣赏几种花卉
(一)、播放向日葵
1、猜猜这是什么花。它叫“向日葵”;
2、是什么颜色的?介绍向日葵是由根、茎、叶、花、果实五部分组成;
3、、向日葵在生长的过程中是跟着太阳转，向日葵完全开花之后就不再跟着太阳转了;
4、它的果实就是你们吃过的“葵花籽”。
(二)、播放百合花
1、猜猜这是什么花。它叫“百合花”;
2、是什么颜色?花色还有白、黄、粉、红等多种颜色;
3、介绍百合花呈钟形、喇叭形。
(三)、播放牡丹花
1、猜猜这是什么花。它叫“牡丹花”;
2、是什么颜色?花色还有白、黄、粉、红、紫及复色;
3、牡丹有“花中之王”的美称。
(四)、播放蝴蝶兰
1、猜猜这是什么花。它叫“蝴蝶兰”;
2、是什么颜色?花色还有红、白、粉、黄、绿，花上带有很多不同的斑纹、条纹、斑点、色块等;
3、花姿优美，颜色华丽，为热带兰中的珍品，有“兰中皇后”之美誉。
(五)小结：今天我们学习了这些花，你们觉得花儿美吗?小朋友们可以看看大自然里还有许许多多的美丽的花，你发现了别忘了要和我们大家分享哦!
三、结束
在歌曲《我的小花园》中结束。
中班科学教案随笔4
活动意图：我们幼儿园里面的小区就有健身器械，每次散步的时候小孩都特别感兴趣，都想去玩玩。但有些器械师不适合幼儿玩的。通过这节课，想让孩子都能了解各种器械的用处，并能知道独自玩这些器械可能发生的危害。
活动目标：
1、认识、了解小区里运动器械的名称、作用。
2、知道多运动可以强身健体，但有些器械不能独自玩耍，会造成伤害。
活动准备：小区健身地
活动过程：
一、活动导入
——今天我们一起到小区健身的地方去观察观察各种运动器械，然后我们回来要完成个任务，要说出一种你喜欢的器械，它是什么样的?是怎么玩的?几个人玩的?
二、观察各种器械，了解各种器械作用
——“我们先来看看这个，上面怎么有个大圆圈啊?”
——“上面是扶手”
——“这个上面有个大脚丫是什么意思呢?”
——“是可以踩到上面的”
——“哦，是踩到上面然后扶住扶手。”那你们猜猜这个是锻炼什么的呢?
——幼儿相互猜测。教师可以示范模拟。
——原来这个事锻炼腰部的，叫扭腰器。
——教师一一带幼儿进行探索了解。
三、了解各类器械的危险性
——教师故意不按健身规则进行活动引导幼儿发现存在的安全隐患
——引导幼儿知道独自玩这种器械的危害。
四、巩固认识
——回到教室，师幼讨论。
——你最喜欢的器械?是怎么玩的?几个人可以一起玩?
——教师总结。
中班科学教案随笔5
活动目标
1.探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流观察到的现象。
2.感知纸的形状、厚度改变会使下落速度发生变化，体验科学探究的乐趣。
活动准备
一样长度、不同颜色、不同厚薄的纸片人手各一张，记录纸和笔一份。
活动过程
(一)纸片落下来
1.幼儿猜测纸片落下的样子(可以用动作表示，教师图示记录)
师：今天老师带来了一张纸片，请小朋友们看看老师手里的这个纸片，如果我现在放手，它会怎么样?你们猜它是怎么落下来的呢?
2.幼儿实践。
3.提问：你的纸片是怎样落下来的?幼儿画图示。
4.教师小结：纸片落下来的时候是摇摇摆摆的、转着圈圈的。
(二)快纸片慢纸片
1.两张厚度不同的纸比快慢
我这里还有一张绿纸片，两张纸片来比一比谁会落得快?你去试一试。
2.幼儿比较两张纸片下落的快慢，并交流发现。
3.教师小结：纸片的厚度不一样，下落的速度会不一样。
(三)变形后的快慢比较
1.想办法让红纸片变快
(1)红纸片说：刚才绿纸片都比我快，我想比它落得快。”谁来帮红纸片想个办法?
(2)鼓励幼儿和同伴一起探索使纸片变快的方法，比一比谁最快。
2.了解变身的方法
问：你的红纸片变快了吗?你是怎样变的?
3.变形后的快慢比较。
(四) 小结延伸。
原来，把纸折一折、揉一揉，变小了，变紧了，变厚了，都会让它的下落速度发生变化。你们肯定还有很多不一样的方法，我们放在科学区域里，下次可以再去试一试。
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