中班教育笔记随笔

|丽丽

  我在全班中班小朋友面前对他进行了表扬,教育全班孩子向他学习。 原来中班孩子对老师的话这么在意。经常听到家长说老师说的话孩子全都听。接下来小编在这里给大家带来中班教育笔记随笔汇总,希望对你有所帮助!

  中班教育笔记随笔1

  本学期我们在中餐前面以“小喇叭”形式,每天午餐前,请一名幼儿向大家介绍当日的午餐食物,让孩子们了解到食物的名称,然后老师介绍食物的营养成分使幼儿知道食物的营养价值,提醒幼儿养成不挑食的好习惯。

  AA是这学期转进来的一位新小朋友,她平时不爱说话不声不响的,特别是每次吃水果她都不主动过来取,每次都是我左一声右一声地叫她的名字她才慢悠悠地过来。我一般喜欢请一些胆子比较大、讲话声音比较响、能干些的孩子来做“小喇叭”报菜名,像AA这样的孩子,容易忽视她也就没常去注意她,去请她来当“小喇叭”。

  我每天在进餐前都看谁表现好就请谁来当“小喇叭”播报员报菜,或帮我们发放餐具,每次AA都表现得很好,可我从没想到让她来帮忙,往往都找性格外向的能力教强的幼儿来帮忙。

  一天午餐时,AA跑到我面前,一本正经地对我说:“老师,你为什么总不叫我帮你发放餐具?让我当“小喇叭 ”?“我听了心里一怔,支吾着说:“可能是因为你的表现不好吧?” “不,我每次都表现得很好!可是你还是没有叫我?” AA坚持着说。我感到十分窘迫,不好意思并低声地说:“那可能是老师没有看到。”AA听了,大声地说道:“那我以后表现得更好一些。”“好,我以后一定叫你。”“真的?”AA兴奋地问我,我用力地点点头,她高兴地又蹦又跳,跑出活动室。我独自怔怔地坐在椅子上。教育要面向全体幼儿,注重个体幼儿的发展,这是再明白不过的道理了,可我却……

  从那以后,我每次在餐前,午点的发放中我不只让聪明能干的孩子帮忙,也想方设法让所有孩子都有表现的机会。我履行了自己的诺言。我发现,AA的思维其实并不比别人差,语言发展也较好。在每次的任务中做得特别得好。

  中班教育笔记随笔2

  准备上课时,因为小朋友无意中犯了一点小错,我又一次对着小朋友们大吼了起来。可爱小美女吴静茹小声说:“老师,你是怪兽”。此时在我的吼声中,教室里非常安静,因此,即使是小声音地说,也足以使全班静坐的小朋友都能听见,大家眼睛齐刷刷地朝她看过去。我离她最近,当然听得最清楚。我听后先是怔了一下,心想:我的形象在孩子们心目中一直不是最美的吗?再怎么样也不会是怪兽吧。我并没有问她为什么,因为,在她们眼中,我刚才的那个样子就是怪兽,令人恐怖和畏惧的怪兽。随后,我和言悦色地问道:“那,谁是奥特曼?” 吴静茹观察到老师的神情变化,大声说:“我”几乎与此同时,其它的孩子们也纷纷站起来说自己是奥特曼。

  “我是利加奥特曼”

  “我是杰克奥特曼”

  “我是泰罗”最不爱讲话的项嘉伟说,

  “我是泰罗,泰罗之光”

  “我是雷欧,雷欧最历害”平时最调皮的杨昊洋说,

  “雷欧是哥哥,他打死了好多怪兽``````”平时什么也不会的吴希绘声绘色地向大家介绍着。

  我拿出一个狼的头饰戴在头上,又露出凶狠的表情,张牙舞爪地对他们说:“我就是大灰狼怪兽,专抓小朋友。”小朋友一听,大声叫着往后退。几名胆大的孩子“哈哈、嘿嘿”地向我冲了过来,朱杨晨甚至摆出奥特曼战斗的姿势飞快地抓起了我的手臂,不多时,我便“啊~”地一声,假装给消灭掉,顺式摘掉头饰往桌上一躺。小朋友们都嘻嘻哈哈地拍起手来,一会儿,我才慢慢地睁开眼睛。问道:“我怎么了?”孩子们像讲故事一样重复了刚才的事情,特别是杨昊洋,他的语言表达能力简直超乎我的想象。我又笑着指着自己问他们:“现在是谁?”

  “张老师”大家一致回答道。

  动画片“奥特曼”我想现在的孩子没有谁不熟悉,对于自己感兴趣的事情孩子们的表现总是那么积极,从这件事中,我还发现,孩子们都有自己的审美能力并且具有正义感,他们往往用最单纯的心灵,提醒着成人,该如何对待幼儿,做他们心中最美的老师。

  中班教育笔记随笔3

  班级里每次分点心,为了缩短时间,避免麻烦,往往我都会惯于选那些能力强、善于表达、活跃伶俐的孩子分发茶杯和勺子。那一次,当我开始环视活动室,准备点名时,忽然看到性格相当内向、胆小的郭宇轩,正怯怯地半举着手,用乞求的眼神注视着我,轻声地说:"我也想发,老师,我也想、、、、、"我收回我的注意,对着全班小朋友的面"郭宇轩小朋友,每次吃饭吃点心,动作最慢,上课从不积极举手,这样的小朋友,我是不会请的。"我生硬的口吻,严肃的眼神,让郭宇轩倍感羞愧,那纯净的眸子里充满了畏惧,他怯怯地收回了手,很不自然地缩回了背后,继而眼睛里蒙上了一层薄薄的水雾。吃点心时,他呆坐在一旁,看着他的一举一动,我意识到我错了。于是,我把郭宇轩拉到身边,自责得很,轻轻抚摸着他的小脑袋瓜,轻声夸奖他是一个能干的孩子,以后一定请他当小值日生。后来,郭宇轩连着多次被选为小值日生,笑容更甜了。可喜的是,他似乎比以前大胆活泼得多了,而且,似乎跟我也亲近了许多。

  这件事让我感触很深,作为一名教师,我们不仅需要一双敏锐的眼睛,一个善于挖掘的头脑。我们的眼睛,一双实实在在存在的,一双是心灵的眼睛。其实在许许多多琐碎的小事中,我们的一言一行,往往能启发幼儿智慧,教导幼儿学会做人,学会生活。孩子的心也会在这师生互动中得到净化和完善。一个好老师,更是要尊重孩子,才能与孩子打开心扉,在孩子最需要的时候,给予贴心的支持和鼓励。那些不善言辞的孩子,他们的心更渴望被关注,被呵护,被肯定。我们可做的,应该为其创造机会,给予他们充分表现的机会。

  作为一名幼儿教师,应接纳每一个孩子,用心体会每一位孩子的世界,孩子的心干净却似玻璃易碎,让我们小心翼翼呵护这份难能可贵的美好吧!

  中班教育笔记随笔4

  折纸一直是为小朋友所喜爱的一种活动。有一天,我教幼儿折"蜻蜓"。当我帮助了几个能力较差的幼儿后,回头发现我放在电子琴上的"蜻蜓"样子不翼而飞了,真是蹊跷,是谁怎么大胆,竟敢擅自拿老师的东西呢?

  我很生气,大声地问道:"是谁拿了我折的"蜻蜓"?小朋友们下了一大跳。刚刚完成作品的喜悦之情顿时不见了,你看看我,我看看你,互相猜测着。我用严肃的目光审视着每个幼儿。忽然,我发现沈辰宇小朋友两手紧紧捂着口袋,神色异常。我立即明白了,"蜻蜓"是他拿的。我正准备向他走去,就在这时,他惊恐的目光是我心中一颤。我猛然意识到:我即将实施的做法是错误的,这将会在孩子的心灵上留下深深的创伤。于是,我连忙换了一种语气说:"噢,老师明白了,我的" 蜻蜓"准时飞出去找它的好朋友了。我灵机一动说:"蜻蜓、蜻蜓,快出来,把你的好朋友带给我们看看吧。"我怎么一讲,小朋友们一下子来了兴趣,他们跟着我一齐喊道:"蜻蜓,蜻蜓,请你的好朋友带给我们看看吧!"这时辰宇红着脸站起来,不自然地说:"蜻蜓不是自己飞走的,是我太喜欢它了,就把它拿来了。老师还给你,让它和大家做朋友吧!"我高兴地和小朋友们为他鼓掌。我说:"你能这样做,老师真高兴。既然你这么喜欢这只"蜻蜓",老师就把它送给你。"蜻蜓"也一定愿意和你做朋友。以后,老师折的样子都送给小朋友,但老师要送给最诚实和折纸折的最好的小朋友,你们说好吗?"小朋友们都高兴地指着手说:"好!好!"至此,我也常常地舒了一口气。

  从这件小事上,老师虽然教育幼儿要做一个诚实的孩子,但也意识到我们老师在教育幼儿时一定要注意方法,切不可伤害他们的自尊

  中班教育笔记随笔5

  幼儿教师在幼儿心目中的威信,是与其教育教学效果成正比的。是以,我们应该注重在幼儿心目中树立起崇高的威信。

  为了在幼儿心目中树立起崇高的威信,我们应该注重以下几点:

  1.热爱幼儿,并给幼儿以关注2.善于肯定善于肯定,这不单是指我们要善于表扬幼儿,更是指我们要创造机会,让幼儿在教育活动中获得成功的经验,让其在活动中,自我肯定。

  3.乐于与幼儿一起游玩、交往幼儿是好交往的,幼儿又特别喜欢和教师交往。与教师交往,不仅能满足幼儿的交往需要,而且还能满足幼儿的自尊及荣誉需要。

  4.给幼儿以表现的机会幼儿是好表现的。是以特别喜欢那一些能给其以表现机会的老师或教育活动。

  作为教师应努力创造机会,让每个幼儿都有表现自我的机会,继续往前使得幼儿更加喜欢我们幼儿园所社团的各项教育活动。

  5.温柔地看待幼儿幼儿的心灵是懦弱的,他们需要我们细心地呵护。

  6.要有宽容之心孩子们常常会犯这样或那样的错误,作为教师,采取宽容的态度举行教育,抑或是惩罚的手段呢?我们说,对幼儿园的孩子,宽容比惩罚更为有效。因为幼儿园的孩子春秋比较小,具有强烈的好奇心,缺乏明辨长短的能力,往往在成人看来已很紧张的错误,孩子却常常意识不到,这与成人的州官放火完全是两回事。

  ⒎对幼儿要公正做教师的心里应该清晰,孩子的心其实长短常敏感的每一个孩子都渴望获得教师的关注,但愿教师表扬他,也十分寄望教师喜欢谁、不喜欢谁。

  ⒏做一个有魅力的教师提及魅力,它涵盖的内容很多,不仅有外在魅力,而且包含内在魅力。教师魅力合理地散发与开释,将对孩子的性格塑造起到举足轻重的作用。

  一个有威信的幼儿教师,应该是既了解幼儿心理需要,又善于满足幼儿心理需要的人。



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