中学教师精美教育随笔

|易落尘2

  “一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,每一名优秀的教育者都朝着这个方向努力着。对于知识的学习,学生要能做到抬头听课,低头思考,正课跟着老师走,自习课自己练。对于教师,如果能以享受的态度从教,那么教育生涯就是幸福的人生。下面是随笔网小编整理的《中学教师精美教育随笔》,欢迎阅读。

  中学教师精美教育随笔【第一篇】:做一名幸福的老师

  做一个幸福的教师,要热爱这份教育事业。对自己能守住心灵的宁静,有乐于奉献之精神;对学生有着大爱和宽容之心;对社会有着强烈的责任感。因为有爱,我们才深深的感动;因为有爱,我们才不懈的追求;因为有爱,我们才无比的幸福。

  做一个幸福的教师,要注重我们自身的成长。教育不仅仅是学生考出更高的分数,也不只是更多的学生考上了好的学校。还要看我们的学生有没有善良的心灵和健全的人格;学生的能力有没有适合时代的需求;我们有没有为学生的全面发展和终身发展负责。当我们从教书向育人、从授业向传道、从职业向专业转变时,我们的内心会感到无比的自豪……

  做一个幸福的教师,关键是自己调整好心态。心态决定一切,如果我们每天都心存报怨,心怀厌烦,那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼,一切工作都会显得了无生趣、索然无味;而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候,即使疲惫写在脸上,我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。只要带着爱心走进课堂,那么再调皮的学生也会是可爱的;只要带着快乐走进课堂,那么再枯燥的课堂也会变得快乐。作为教师,应该用平常心看待名誉、金钱、地位和同事间的关系,打造和谐的人际关系,创造良好的工作习惯,时刻保持着对健康、对家庭、对事业不懈追求的心。

  我们经常对学生说:快乐学习,快乐成长。我们教师如果能以享受的态度从教,那么我们的教育生涯就是幸福的人生。我们应享受教育每一天,幸福生活到永远。

  中学教师精美教育随笔【第二篇】:中学数学教师教育随笔

  著名教育家杜威说:“教育即生长”。人的一生应该是一直在生长,不管做企业员工,做企业领导,做学生,还是做教师,都应该是时时在生长,时时在进步,不断完善自我。不学习不生长,就会被更多不断学习,不断生长的人超越,就会被更多优秀的人替代,就会被环境所淘汰。管理企业如此,管理班级也如此。所以在管理班级中“和学生一起成长”成为伴随我的座右铭。

  一、和学生一起有目标的成长。

  我给自己的班级选定了班级Logo—牛,即我们要做“牛”人。班旗上的“忠”“实”“勤”“善”是我们的班魂:忠,忠诚服从;实,诚实可信;勤,勤快守时;善,与人为善,班旗挂在班级的后墙上,时刻告诉学生要做忠实勤善的人,也是每个人的成长目标,,也是塑造学生成长的模板。班徽在班级的正前方,抬头就看见,时刻给学生以警示。我们的班徽也制成了胸标佩戴于胸前,让学生时刻有一种无形的力量约束着自己,对学生的成长起到推波助澜的作用。我们的班训:忠诚荣誉,服从团队,勤奋守时,终极目标。这既是学生的生长方向,也是我的教育目标,也是我个人的奋斗指向标,我们要做到:努力向前,沉默爆发。

  二、 和学生一起全面成长。

  学生家长将孩子送到学校的目的很简单,让孩子学习好,能考一所好大学仅此而已,这是因为孩子父母对教育了解的不全面或懂得不多,而作为职业教书育人的我们就绝不能仅此而已,我们不仅要让孩子学到知识,还要有健康的体魄,还要有全面的人格,更要有更多的优秀习惯。

  对于知识的学习,我们班学生都能做到抬头听课,低头思考,正课跟着老师走,自习课自己练。在学生体能的训练上,是一次和一位家长的谈话启发了我。他说:暑假期间和孩子闲着一起锻炼一下,让孩子跳一下绳,可结果让他大失所望,只跳了三个;打一下羽毛球吧,结果孩子一个也接不住。这孩子学习没搞好就连身体也搞垮了。这话让我无地自容。为了孩子的健康,开学后我立刻为孩子们购置了十几副跳绳,让孩子在大课间进行跳绳练习,并且定期进行比赛。现在每位学生至少能跳到100多个。我自己也在练习,我也能跳500下左右。在我校运动会期间,我将我们的跳绳运动拿到了我校运动会的开幕式上,并获得了成功,这是我们平时的练习,而不是临时的准备。后我又给孩子们购置了毽球,让他们进行练习,以强健身体,等来年运动会时再次派上用场。

  数看成功人士只有优秀的学习是不够的,还要有健全的人格和优秀的习惯,为此我在教室的文化建设上,在每次的主题班会上,在每次与学生的谈话中都将好的人格和习惯渗透其中,这就是“润物细无声”。一开始我班有一学生经常说谎,总是将别人没有的不好说成有的,把自己有的不好说成没的。让他调查班里学生吸烟的情况,结果他把不吸烟的同学说成吸烟的,把吸烟的说成不吸的,其中包括他自己。当过了一段时间后,我将事情搞明白了,并单独和他谈话,指出他的谎言,最总他承认了。据该生说,有一段时间他看见家里放着烟,就偷偷吸了起来,结果有点上瘾。后来我与他的爸爸谈了一次,证实了他说的是真的。经过几番努力,这孩子已经戒掉了吸烟,并且也不撒谎了,做事也踏实了。

  优秀的习惯成就了无数的企业精英,李嘉诚一直在学习,据说他的床头总有书;惠普第一女CEO朱莉也一直在学习,她从秘书走到CEO;麦当全球劳董事长兼执行官贝尔靠的是勤奋,他是从扫厕所开始;童文红现实版的杜拉拉,马云的合伙人,她是从前台做到了亿万富翁,也是凭借着踏实,诚恳,执行力,团队意识。这些优秀的习惯已经张贴满了教室。成功不仅需要业务水平好,更需要个人的软素质,服从,荣誉,目标,责任,团队,自制力,执行力,勤奋,好学,守时等。学生这样成长,我也要这样成长。

  同学们和我的目标正在由小到大,由近到远一点一点的实现,同学们一定会成为优秀的人,我也会带出一队优秀的人才和一个优秀团队。让我们一起前行,一起实现共同成长的目标吧。

  中学教师精美教育随笔【第三篇】:中学教师工作随笔

  “一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,我很感谢提出这一口号的人,每一名教育者都应该朝着这个方向努力着。

  我是一名中学音乐老师,现在的学生学习负担很重,他们渴望在音乐课中放松自己,那么作为一名音乐教师来说,就应该把学生的要求放在首位。当有的学生想说几句话,想动一动身体,这时候老师就应该充分的体谅学生,找机会和时间让他们去做。比如讲一个小笑话,小典故,师生互动一下。要本着爱学生,一切去为学生着想来完成教学任务,同时还要了解他们的一些想法,及时掌握他们的思想动态。

  这个学期,学校安排我教初一年级的音乐课,在第一节课,我面对着我的学生,我是这么和孩子们说的:我最高兴的事就是让你们快乐;我最担心的事就是你们不开心。我的教学任务就是让你们轻松、愉快的渡过每周这唯一的一节音乐课。当我把我的想法告诉我的学生们之后,学生们都欢呼跳跃,当他们还没有完全安静下来时,我和我的学生达成了共识,那就是当我需要他们安静时,我击六次掌,意思是说:同学们,安静了,孩子们和我互动也是六次掌,意思是:李老师,知道了。这样一来就拉近了我们师生之间的情感。同时我又给他们献上一首最新流行的歌曲《我和你》并且和学生说,用这首歌来表达我此时的心情,伸出你的手,我们永远一家人,唱完之后,学生们给予我的是雷鸣般的掌声。最后我让他们在纸条上写出他们对音乐课的期望,对小学音乐课的评价,好在什么地方?中学的音乐课应该怎么上?最近流行的歌曲和学生喜欢的音乐,各自有什么特长……。一节课我始终在微笑着,我时刻在想着我的学生,时刻在用我的人格魅力感染着学生。不用说,我的第一节课是成功的。

  有的教师认为,新课程提倡师生关系平等,这根本就行不通,现在的学生太顽皮,你对他们好一点,他们就上脸,纪律控制不住,这个班肯定会乱。我不这么认为,现在的学生虽然顽皮,但他们非常聪明、懂事,如果你把道理讲给他听,加上老师精彩的授课以及本身的人格魅力,我相信这个班是不会乱起来的。老师和学生的“零距离”也是可以实现的,师生的情感越近越助于深入了解学生深层次的思想状况,有利于因材施教;还可以使教师将自己的学识,品行和人格魅力展现在学生面前,取得事半功倍的效果;还可以使教师成为学生可以信赖的人,能够提供给学生更多的帮助,有利于培养学生的创新能力,有利于提高学习兴趣,有利于发展学生的个性,完善他们的人格,陶冶他们的情操。我坚信这样长期坚持下去的话,她培养出来的学生一定是成功的、完美的、优秀的好学生。

  中学教师精美教育随笔【第四篇】:中学教师读书随笔

  书到用时方恨少,事非经过不知难。《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。

  比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”由此看来,我作为教师想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后,我也曾刻意仿效,在班上定下“规矩”:凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误,就要当场表演一个节目,没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地为我指出,我也自觉“遵规守章”,每次都认真的为学生唱一首歌。这样的 “惩罚”却博得了学生的欢心,不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。

  也许,这正体现了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

  比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐,终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”为原则,因材施教,终于成大器;荀子推崇“青,取之于蓝而青于蓝” 为理念,学以致用,锲而不舍;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富,高瞻远瞩;还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。

  中学教师精美教育随笔【第五篇】:中学数学教师随笔

  一、课堂上老师的主导地位不能丢

  新课程强调发挥学生主体性,把课堂还给学生,多给学生思考的空间。但其实,新教材的内容更要求教师对教材理解得很透,抓住重难点,能很好地启发学生思考,而不是一味地让学生自己看书探究,尤其是我们农村初中学生,他们的自学能力,理解能力还不是很强,所以教师更要讲得精,更要善于引导,放手之前要先看学生的水平如何。比如现在我教的有两个班的学生,其中一个班的同学很活跃,设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场,毫无章法;而另一个班的学生比较安静,我们得让他们有话讲,适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水,毫无生机;比较理想的教法是老师一定要担好引导者的“职责”,引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式,而对于沉闷的课堂,就要注重培养学生的自信心,我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。

  二、注重培养学生的学习兴趣

  要成为一名教师,光有爱心还远远不够,爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范,学高为师”,要作一个好老师,不仅要能得学生心,还要在各方面都能在学生面前起到表率作用,无论是工作还是学识上都应该让学生佩服,这样学生才会对你产生信任感,才会甘心听从你的教导,才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺一定要做到,比如学生那里收缴到的一些小物品,一定要在承诺的时间内归还,否则在学生心中的信任度就会大打折扣,学生对老师没有信任感后,无论你实施的什么制度和提出的建议,学生会容易产生抵抗情绪,管理和教学工作就很难开展。

  三、做好充分的课前准备和课堂管理

  备课既注重知识的落实,也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备,每一课都做到“有备而去”,这样在时间的支配和知识上的引导,我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维,我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口,动笔,拿着笔上课,改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯,学生在课堂上出现了违纪,应亲自参与管理,不能一味地推给班主任,否则威信只会建立在班主任那里,次数多了,学生只会厌烦你。

  四、学生的作业检查要落实

  除了每天上交的作业纸作业以外,对于练习册和一些辅导作业,检查任务就交给小组长和科代表,我在班上成立了数学兴趣小组,确定小组长,由小组长来检查,小组长的作业由科代表来检查。

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