幼儿园美术主题教案设计
编写教案可以帮助教师更好地掌握教学内容,规划教学流程,增强教学自信心。好的幼儿园美术主题教案设计要怎么写?小编给大家带来幼儿园美术主题教案设计,供大家参考。
幼儿园美术主题教案设计篇1
【活动目标】
1.在观察、欣赏的过程中,发现叶子的装饰作用,激发创作欲望。
2.能够思考自己的作品需要哪些形状的叶子,并找到它们。
3.欣赏自己和他人的作品。
【活动准备】
1.有关叶画的幻灯片。
2.塑料袋(人手一份)。
3.胶水、双面胶、透明胶、彩色纸、剪刀、蜡笔、颜料、画笔。
【活动过程】
1.以幻灯片导入课题:今天,老师想请小朋友欣赏一些好看的画,看看谁能发现这些画是用什么做的。
2.谈话:你想做一幅什么样的叶画呢?需要哪些形状的叶子?还需要哪些工具呢?启发幼儿进行想像,并计划自己的工作。
3.带领幼儿到户外寻找自己需要的叶子,教幼儿将叶子捡到自己的塑料袋中(注意环保教育,只捡地上的`叶子,不要摘树上的叶子。)
4.在空地上分组进行创作活动,老师注意个别辅导。(此环节可请家长协助,也可以以亲子活动的方式进行。)
5.展示幼儿完成的作品,让幼儿欣赏自己和他人的作品。
【设计评析】
1.从欣赏人手,激发孩子的创作欲望。在欣赏幻灯片的过程中,引导孩子们发现这些画的特点。用叶子拼出来的鸟、蝴蝶等丰富多彩的造型很容易激发幼儿动手尝试的欲望。
2.引导幼儿学习计划自己的工作,培养幼儿严谨有序的习惯。引导幼儿思考自己要完成一幅怎样的作品,需要那些材料。从某种意义上来说,这种教育方式更有助于拓展孩子们的思维,因为它不再是提供现成的材料,而是让孩子们自己动脑思考。在这样的过程中,孩子们会产生一个比较明确的目的,知道自己想要做什么,而不再是老师要求做什么,怎么做。
3.教学形式的多样性让孩子们脱离单一的教与雪。在户外,孩子们在检树叶的过程中,页会萌发出许多新的想法来。他们对捡到的叶子会有不同的联想:有的像钓鱼钩,有的像蝴蝶,有的像芭蕉扇等等。只要教师善于引导,孩子们就能完成富有个性的作品。
4.将孩子们的作品展示在教师的墙面上,孩子们在得到他人的坑定和认可的同时,页学习如何正确地评价他人的作品。
幼儿园美术主题教案设计篇2
一、活动目标:
1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美,并尝试动手制作。
2、理解故事内容,体验亲手制作“蛋糕”的乐趣,培养初步的创新意识。
二、活动准备:
1、材料:塑料盒、底座、彩色浆糊、小水果图片等。
2、课件:故事《好吃的蛋糕》视频、制作裱花蛋糕视频片段、各种样式的蛋糕。
三、活动过程:
(一)欣赏故事《好吃的蛋糕》
你觉得画面上说了一件什么事情?
1、怎么变呢?如果你是小老鼠你会怎么变?
2、它们会成功吗?我们继续往下看——
3、蛋糕做成功了吗?它们是怎么做的?
4、鼠妈妈轻轻地咬了一口,一下子就明白了,开心地笑了起来。这时候,小老鼠的妈妈,心里觉得怎么样?
(二)制作蛋糕
1、谈话:导入自己制作蛋糕你们有没有做过蛋糕?你想做一个蛋糕送给谁?那你们知道蛋糕是怎么做出来的吗?我们一起来看看——
2、播放“蛋糕制作”视频片段,引导观察裱花的.方法。
3、介绍材料及制作方法。(老师示范)在挤糨糊时要轻轻的挤,一边挤一边移动手,就可以画出线条来了。特别要注意手腕一定要抬起来,想想为什么?
A、先请爸爸妈妈帮你们装上底座,方便待会制作的时候可以转动。
B、制作不同的花纹:波浪线、折线、心型、花型、网状等。请大家自己动脑筋大胆创作。
4、幼儿制作。
5、最佳创意蛋糕。
你最喜欢哪个蛋糕?它什么地方最漂亮?
幼儿园美术主题教案设计篇3
活动背景:
这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期,他们的接受能力很快,我们班一日生活中贯穿了双语教学,结合这两点,我设计了这节双语美工活动。
活动目标:
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。
2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能用英语表达。
3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。
活动准备:
1、红黄蓝色的长方形纸条若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。
活动过程:
(一)纸条宝宝变魔术,引出主题。
“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵、┅)
“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)
“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花)
(魔术本身充满了神秘性,
幼儿对魔术都有着极高的兴趣,这里选用纸条宝宝变魔术,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力。)
(二)剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧!
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把枪,放到剪刀里,张开一张大嘴巴,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)
3、咔嚓——咔嚓,小剪刀又剪出了什么形状的花?(正方形的花)我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(手拿小方形一角,开口角朝上)方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)
4、请小朋友拿出小手试一下。
(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)
(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)
“现在请你们的小剪刀也剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:用完剪刀后请你们将剪刀的&39;‘嘴巴’闭拢。”
(用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的
形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,对于幼儿的作品都要加予肯定,这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。)
(四)我和小花玩耍。
小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们找出老师说的那种颜色的花。“redflower”(红花)、“yellowflower”(黄花)、“blueflower”(蓝花)(请幼儿根据口令找出相应颜色的花)
(用自己的劳动成果进行英语游戏,不仅让幼儿在玩中掌握一些基本的英语口语,也肯定了幼儿的作品。第二次采用竞赛性质,让他们听口令快速反应,调动幼儿的积极性,发展了动作的协调性和敏捷性。)
(五)让花开在草地上
1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
2、幼儿动手操作。(注意涂浆糊时少一点)组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里。
3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿,闻闻花香,飞来飞去。
(展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。)
活动反思:
从活动开始到结束,孩子们始终有强烈的游戏欲望,在宽松的环境中操作,能利用活动的各个环节培养幼儿的参与意识和想象、创造能力,在活动中又结合了诗歌、音乐,让幼儿多方面都得到了锻炼,体验到游戏带来的快乐。
幼儿园美术主题教案设计篇4
活动目标:
1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中发生的。
2、能大胆的作画,充溢画面,画一条大鱼。
3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
活动准备:
1、物质准备:鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备:鱼类的知识。
活动重点:
通过本课的学习使小朋友了解鱼的形状和特征,运用所学的知识画一条漂亮的&39;并充溢画面的大鱼。
活动难点:
自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出特征把鱼画大。
活动方式:
集体个别
活动过程:
一、开始局部:
猜谜引入,激发兴趣:
教师:同学们,今天老师给你们介绍一位朋友,它是我们人类的好伙伴,你们想知道他是谁吗?(想)好,现在,就请你们仔细听谜语,边听边想,听完了以后再回答问题。
从不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠
2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?
出示课题:《谁画的鱼最大》
3、欣赏:美丽的海洋世界
教师:小朋友们,就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件:欣赏海底世界)
看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结:大家说的非常好,鱼是我们人类的好朋友,大海是它的家,让我们每个小朋友保护鱼类的同时,也保护它的家。
4教师:鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体,下面就让我们认识一下。
(1)小朋友说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
(2)认识不同形状的鱼的特点。
教师小结:鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)
(3)比较:认识大小
教师:小朋友们,老师从大海的深处请来了两条鱼,你们看,它们是什么形状?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较,哪条鱼放在画面上更合适?更好看?(出示两条鱼)
请你们举起你们的小手,在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼,并研究一下如何将鱼画大,最后将你的经验介绍给大家。
体会如何将鱼画大:(小朋友进行画大的感受)
小朋友回答教师小结:作画时应有正确的作画习惯,敢于充溢画面并画大。
欣赏艺术作品
指导说出鱼的变、加、色三方面的变化,就把鱼变得更美了。
5、幼儿作业,提出作业要求:
教师:今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼,看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮,先想一想,然后抓紧时间画。
作画,教师巡视指导。
三、结束局部:
课后展评
1、各小组选出你最喜欢的鱼。
2、师生互评
3、海底漫游(师生一起进行)
教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩,看谁的动作最像小鱼,将你的小鱼展示在珊瑚礁上,小朋友围坐欣赏。
教师小结:
海底世界真是太美了,让我们保护大自然,保护我们的朋友。
幼儿园美术主题教案设计篇5
活动目标:
1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中发生的。
2、能大胆的作画,充溢画面,画一条大鱼。
3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
活动准备:
1、物质准备:鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备:鱼类的知识。
活动重点:
通过本课的学习使小朋友了解鱼的形状和特征,运用所学的知识画一条漂亮的并充溢画面的大鱼。
活动难点:
自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出特征把鱼画大。
活动方式:
集体个别
活动过程:
一、开始局部:
猜谜引入,激发兴趣:
教师:同学们,今天老师给你们介绍一位朋友,它是我们人类的好伙伴,你们想知道他是谁吗?(想)好,现在,就请你们仔细听谜语,边听边想,听完了以后再回答问题。
从不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠
2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?
出示课题:《谁画的鱼最大》
3、欣赏:美丽的海洋世界
教师:小朋友们,就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件:欣赏海底世界)
看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结:大家说的非常好,鱼是我们人类的好朋友,大海是它的家,让我们每个小朋友保护鱼类的同时,也保护它的家。
4教师:鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体,下面就让我们认识一下。
(1)小朋友说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
(2)认识不同形状的鱼的特点。
教师小结:鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)
(3)比较:认识大小
教师:小朋友们,老师从大海的深处请来了两条鱼,你们看,它们是什么形状?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较,哪条鱼放在画面上更合适?更好看?(出示两条鱼)
请你们举起你们的小手,在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼,并研究一下如何将鱼画大,最后将你的经验介绍给大家。
体会如何将鱼画大:(小朋友进行画大的感受)
小朋友回答教师小结:作画时应有正确的作画习惯,敢于充溢画面并画大。
欣赏艺术作品
指导说出鱼的变、加、色三方面的变化,就把鱼变得更美了。
5、幼儿作业,提出作业要求:
教师:今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼,看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮,先想一想,然后抓紧时间画。
作画,教师巡视指导。
三、结束局部:
课后展评
1、各小组选出你最喜欢的鱼。
2、师生互评
3、海底漫游(师生一起进行)
教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩,看谁的动作最像小鱼,将你的小鱼展示在珊瑚礁上,小朋友围坐欣赏。
教师小结:
海底世界真是太美了,让我们保护大自然,保护我们的朋友。
幼儿园美术主题教案设计篇6
概要:
1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本,体会简洁之美;
2、依据现有认知,使幼儿进行发散思维的练习。
关键词:
审美感知;发散思维。
活动名称:
欣赏:黑与白
活动标准:(此活动适用中班上学期)
1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体,能进行色彩对比视觉审美感知。
2、引导幼儿积极参与欣赏活动。
活动准备:
足球、白布
课前知识准备:(教师已给幼儿讲述)
图片四张:奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴在教室四周
活动过程:
一、开始部分:
1、教师用语言吸引幼儿兴趣。(用花布包住皮球)
小朋友们好,我是王老师,今天,我又给你们带来了一样好玩的东西,你们想知道是什么吗?
2、请小朋友用手来摸一摸。
二、基本部分:
1、提问:小朋友一起来说说这是什么好玩的东西?
(球)
对,是什么球呢?你们怎么知道是足球呢?
2、教师总结:
因为只有足球的花纹才会是这样的,有些地方是黑色,有些地方是白色,这样,黑白互相相交叉在一起,才形成了只有足球才有的特定花纹。
3、(手指眼睛)你们是用什么看到这只漂亮的足球呢?
对,是眼睛,请你和你旁边的小朋友互相看一看,对面小朋友的眼睛都有什么颜色?(有黑色、白色)眼珠是黑色的,眼珠旁边是白色的,因为我们小朋友都是中国人,咱们中国人的眼睛都是黑色的,两边有眼白,这样看起来,黑的更黑,白的更白,所以,眼睛看起来非常有精神,你们用眼睛看到了足球,还看到了什么?在咱们的教室里找一找。
4、(教师随意弹几个钢琴键)小朋友看到了这架钢琴,现在老师弹的都是什么颜色的键,(白键),那么,这些呢?(黑键)这样,老师在弹钢琴时,看得非常清楚,才能把很多的音符弹得非常好听,黑色的键与白色的键在一起,才使这架钢琴看起来更漂亮。
5、发散迁移练习:
小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街,还能发现哪些东西身上有黑白色,并且看起来也都非常好看的?
奶牛身上的斑纹、斑马身上的斑纹、熊猫、企鹅,都是有黑白色相间的地方,非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢?再说一说生活中还有哪些?
6、老师总结:小朋友真能干,找到了这么多有黑白色的东西,并且这些物体都非常漂亮,小朋友以后还可能在你的生活中,家里、大街上找一找,告诉老师好吗?
三、结束部分:
1、刚才小朋友欣赏了黑与白,那么你们还知道什么颜色呢?
2、今天,老师还给你们带来了一张非常漂亮的画,你们看,漂亮吗?上面都有什么颜色:红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色,以后,王老师再来给你们讲一讲这些漂亮的颜色,好吗?
四,评析与提示:
本次教育活动的目标明确具体,符合幼儿年龄特点,可操作性强,环节联接紧密,能够一环套一环,并能把班上的环境巧妙的运用起来,并结合日常生活,由易到难来安排,结合实际生活环境发展幼儿的想像力。