关于中班音乐教案随笔优秀范文
教案重心是激发中班幼儿唱歌的热情，体验歌唱的快乐，愿意参加音乐活动，培养幼儿创编兴趣。接下来小编在这里给大家带来中班音乐教案随笔，希望对你有所帮助!
中班音乐教案随笔1
活动目标：
1.感受音乐的变化，通过动作表现角色的特征。
2.能倾听音乐进行表演，遵守游戏规则。
3.通过游戏，提高幼儿的倾听能力。
活动准备：
音乐《小鸟和大象》小鸟和大象的头饰若干森林场景
活动过程：
一、用手的舞蹈，讲述故事《小鸟和大象》
森林场景，教师用手的舞蹈来表演故事。
教师：你看到了森林里面有什么?
二、教师跟着音乐讲述故事，引出游戏主题。
1.在大森林里住着许多小动物，我们听一听是哪个小动物来了?播放音乐，你听到了什么的声音?(小鸟)
2.请幼儿来说一说并学一学小鸟是怎么飞的?跟着音乐我们一起来学一学小鸟飞。
3.再听听哪个动物又来了?(大象)大象是怎么走路的?我们一起来学一学。
4.大象走着走着走到了森林里，小鸟听到了大象的“咚咚咚”的声音，吓得全都躲在了大树后面，大象走啊走啊走的累了，就躺下休息，忽然它觉得身上好痒，身上都是小虫子，小鸟看到了，该怎么办?
5.大象得到了小鸟的帮助，对小鸟说“谢谢”，然后它们一起开心的玩。
三、教师讲解游戏规则，当大象出来的时候小鸟全部都躲在大树后面，当音乐变化时大象觉得痒的时候，小鸟出来帮助大象。和幼儿一起来玩游戏，随着音乐的变化，一起来表演《小鸟和大象》。
四、带上头饰，分角色进行表演。
五、角色进行互换。
教学反思：
通过音乐的变化让幼儿明白了“倾听”的重要性，并初步学会了应如何“倾听”，同时培养了幼儿的注意力。但在这次的活动中我有几点不足之处：1.幼儿人数太多，在听音乐学小鸟飞的过程中太过于集中。2.教师在引导过程中给出的提示比较多，为了提高幼儿的倾听能力，提示应当少点。
在这次的活动中，我首先通过一个故事让幼儿很容易就明白了“倾听”的重要性，并有了倾听的愿望，因此，在第二环节中让幼儿带着这一愿望进行第一步“听”的活动，接下来的第三个环节中更进一步地让幼儿在听的基础上表现出所听到的指令，我在这时发现幼儿对“听”己产生了较大的兴趣，便发出了较有趣味性的指令，更激起幼儿的兴趣，如：在音乐的变化中学习不同的动物的动作。以后将总结经验更好地引导幼儿学习提高倾听能力。
中班音乐教案随笔2
活动目标：
1、引导幼儿通过语音、图谱、肢体动作探索和表现二拍子节奏型，复习︱×—︱、︱× ×︱，学习︱
__ __ ︱。
2、尝试用三角铁、碰铃、铃鼓三种打击乐器为乐曲伴奏，体验合作演奏带来的乐趣。
3、培养幼儿学习雷锋叔叔乐于助人、尊敬老人的良好品德。
活动重难点：
1、重点：引导幼儿通过语音、图谱、肢体动作探索和表现二拍子节奏型，复习︱×—︱、︱× ×︱，
学习︱__ __ ︱。
2、难点：用三角铁、碰铃、铃鼓三种打击乐器为乐曲伴奏。
活动准备：
1、电子白板教学课件。
2、伴奏音乐《学习雷锋好榜样》、《让座》。
3、打击乐器：三角铁、碰铃、铃鼓。
活动过程：
1、师幼随《学习雷锋好榜样》音乐拍打身体各部位进入活动室，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
2、谈话：向雷锋叔叔学习。
3、复习歌曲《让座》，提问：
①、这首歌曲讲了一件什么事情?你从这首歌曲中学到了什么?
②、这首歌曲是几拍子的?二拍子的节奏特点是怎样的?幼儿用身体动作拍打二拍子节奏。
4、利用多种形式引导幼儿通过语音、图谱、肢体动作探索和表现二拍子节奏型，复习︱×—︱、︱×
×︱，学习︱__ __ ︱。
5、看歌曲《让座》的节奏图谱，带领幼儿逐行练习拍打节奏，重点练习︱__ ×︱。
6、出示打击乐器三角铁、铃鼓和碰铃，引导幼儿用打击乐器看图谱为歌曲进行伴奏，体验合作演奏带来
的乐趣。
7、打击乐表演《让座》。
中班音乐教案随笔3
活动目标：
1、培养幼儿节奏感，激发幼儿学习打击乐的兴趣。
2、尝试使用乐器，学习看节奏图谱进行演奏。
3、通过演唱歌曲，培养幼儿懂得分享，并学习做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
活动重难点：
1、重点：尝试使用乐器，学习看节奏图谱进行演奏。
2、难点：学会分乐器种类演奏。
活动准备：
1、三角铁、双响筒、铃鼓等乐器若干。
2、歌曲音乐
3、PPT幻灯片演示。
活动过程：
一、音乐活动导入，谈话揭题
1、在《我们都是好朋友》音乐声中师幼一起用身体各个部位打拍子进入活动室。
2、师引导幼儿与客人老师问好。
二、出示节奏型PPT,复习节奏型
以两个小节为例，分别请个人、小组和集体的方式来进行。
三、认识乐器，了解其演奏方法。
出示三角铁、双响筒和铃鼓。提问：这些乐器叫什么?它们是怎么来进行演奏的?
请个别幼儿来进行展示，教师纠正幼儿不正确的拿握姿势。
四、为歌曲伴奏。
1、幼儿自己探索尝试给歌曲伴奏。
2、出示节奏图谱的幻灯片，分别学习铃鼓、双响筒和三角铁的演奏方法。
3、幼儿随音乐进行合奏。
五、延伸活动
幼儿看指挥进行演奏。
中班音乐教案随笔4
【活动目标】
1.感受歌曲的优美、欢快的意境，理解歌词并尝试学唱歌曲。
2.借助故事情境创编发芽、开花的动作，尝试与同伴合作做瓜的造型。
3.体验和同伴一同歌唱游戏、变成各种瓜瓜的快乐。
【活动过程】
1.创设游戏情境，导人活动。
2.感受歌曲旋律，理解歌词，创编发芽、开花、结瓜的动作。
(1)教师边操作实物，边演唱歌曲2遍。
(2)幼儿创编歌曲动作。
(3)教师完整演唱歌曲，幼儿做动作。
3.幼儿尝试学唱歌曲“种子宝宝快开花”。
(l)幼儿尝试演唱歌曲。
(2)利用游戏情节，激发幼儿进一步演唱歌曲。
幼儿演唱歌曲，教师在歌曲第三段时出示大西瓜。
4.用身体动作玩游戏，与同伴合作结瓜。
(l)引导幼儿与同伴合作，结出一个大大的瓜。
(2)增加游戏趣味，幼儿快乐游戏。
教师：结的瓜还能再大吗?
教师：如果想结一个超级大瓜，我们可以怎么做?
中班音乐教案随笔5
目标：
1. 学唱歌曲《理发师》，尝试用轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。
2. 能够根据节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。
准备：兔八哥理发视频，剪刀、喷雾、镜子图片，歌曲图谱
过程：
一、视频导入，引发兴趣。
指导语：“今天，徐老师为大家带来了一段好看的视频，请你们一起来看一看吧!“
观看兔八哥理发的视频
提问：兔八哥在做什么?
二、学唱歌曲，熟悉内容。
1.第一次完整欣赏歌曲。
指导语：今天徐老师就为大家带来一首跟理发有关的歌曲，题目是《理发师》，让我们一起来听听看吧!(完整弹唱)
提问：
①歌曲中的老爷爷为别人理发的时候用到了哪些东西?(剪刀、喷雾、镜子。)
(幼儿边说边出示图片)
②剪刀发出了什么样的声音?喷雾呢?(用小手拍节奏试一试)
卡嚓、卡嚓;沙沙 沙沙沙。
2. 再次欣赏歌曲，教师清唱。
指导语：仔细听歌曲内容，听听看你最喜欢歌曲中的哪一句?
提问：你最喜欢歌曲中的哪一句?(幼儿说一句，教师唱一句并出示相对应的图谱)
3. 看着图谱，听老师唱一唱这首歌曲。(会唱的轻轻的跟着唱)
4. 一起跟着图谱唱一唱。
三、共同游戏，加深记忆。
根据节奏对答增加记忆(拍手念歌词)
1. 说一说游戏的规则。(比如：理发店的什么呀咔擦 咔擦，请小朋友填空什么，并完整将歌词念下来)
2.提问：
理发店的老爷爷呀什么什么?
灵敏的呀什么什么咔擦咔擦?
哎，已告成功 啊 ，喷呀喷雾什么什么?
请您来呀下一位呀什么什么?
什么里面看一看呀咔擦咔擦?
哎，已告成功 啊 ，什么什么沙沙 沙沙沙?
3.没有图谱的帮助，共同演唱歌曲。(配乐)
四、活动延伸，尝试表演。
1.这首歌曲不单单可以唱，还可以在唱的过程中加入很多好看的动作呢!让我们一起来试试看吧!
2.回去教班级里的其他小朋友共同表演。
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