我们学校的学生英语基础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了学生学习英语的习惯。我从学生实际出发，遵循教学规律，使学生获得基础知识和交际英语的初步运用潜力。因此，在?...

　　在英语教学中简单的"Good""Wonderful" 的评价手段已不能满足和吸引学生了。我想英语教学有自我自身的学科特色，利用这一特点，我在教学中结合教学资料、教学活动，实?...

　　本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生?...

　　然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，接下来小编在这里给大家带来英语教师心得体会，希望对你有所帮助!　　英语教师心得体会1??...

　　从事多年初中英语教学工作的英语教师，结合日常教学工作中的点点滴滴，总结的几点教学心得。接下来小编在这里给大家带来英语教师教学心得范文，希望对你有所帮助!　　英语教师...

　　我们学校的学生英语基础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了学生学习英语的习惯。我从学生实际出发，遵循教学规律，使学生获得基础知识和交际英语的初步运用潜力。因此，在?...

　　英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感?...

　　总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要?...

　　定语从句，起形容词的作用，在句中常用来修饰名词或代词。被修饰的词称为先行词,引导定语从句的词称为关系词, 关系词的作用一是放在先行词与定语从句中间起引导作用，接下来小...

　　我意识到：有个别学生基础太差，虽在课堂中他们也积极参与，但有时很盲目，甚至不知道老师和同学们在进行什么内容，接下来小编在这里给大家带来定语从句英语教学设计，希望对?...

六年级英语第三单元该如何教学呢？下面和小编一起去看看老师们写下的教学随笔吧！六年级英语第三单元教学随笔第一篇：六年级英语第三单元教学随笔第三单元以 “My weekend Plan” 为题，能够用be going to结构描述自己的安排计划。听 说 读 写 Visit my gr...

对于小孩子们来说，英语是除母语之外的第二语言。学习英语对于小孩子来说，是一件新奇却又困难的事情。如何使孩子们兴趣盎然却又轻松地学习英语，和小编一起去看看老师们是如何设计特色的英语作业？又是如何取得成效的吧！小学英语特色作业的有效随笔第一篇：小学英语特色作业的有效性随笔我们都知道作...

初三英语教学随笔第一篇：初三英语教学随笔学生英语成绩两极分化现象，在初中普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。一般说来，两极分化形成的规律是：刚进校的初一学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。但随着时间的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队...

毕业后我登上了讲台，成为了一名小学英语教师。每天上班都面对着热情朝气，充满期待的孩子。看着他们天真无暇的面孔，看着他们渴望求职的炙热的目光，还有那信任和敬仰的神情，我爱上了教师这个职业。我的使命感、责任感、紧迫感和自豪感一起涌来，萦绕心间，化作一股动力，激励着我不断追求着，为成为...

一 、反思学生在村小，教师面对的都是一些没有英语基础的十来岁的孩子，要让他们听懂、会说、会认、会写词句，难度是很大的。要做好工作，只有永不言弃。二、 反思教材目前用的马承英语教材，内容太多，次序不科学、缺少趣味性。内容多造成单词量大，每节课学生要接触十到二十个单词，学习量大； 编...

教师是人类灵魂的工程师，阳光底下最光辉的职业。教师是我所向往的职业，我觉得当一名人民教师非常光荣。半学期的教学工作给我留下了深刻的印象，因为这是我教师生涯的开端。在这初为人师的几个月，我发现要做一个合格的人民教师并不容易，在这半学期的教学过程中我体会到了做教师的甘与苦。作为教师，...

英语阅读教学随笔第一篇：七年级英语阅读教学反思七年级的阅读形式比较的多，有划圈、划线、连线、填词、填空、填表、列表及回答问题等。但是七年级的阅读教学却是很有难度的，因为来自农村小学的学生比较的多，对于小学没有学过英语的学生来说，英语单词的学习都是一个很大的困难，更何况是英语文章。...

攀登英语教学随笔第一篇：攀登英语教学随笔在一学期的攀登英语教学工作中，我感慨万千，乐在其中，有失败有成功，生活紧张而忙碌，愉快而充实。 一年级的小朋友天真活泼，很多习惯还没有养成，而且好动是的最大特点，课堂纪律很难控制，我会用委婉的办法。例如有小朋友控制不住要讲话了，就这样说：“...