幼儿园教师主题教案设计
幼儿园教师主题教案设计篇1
老师的手
目标:
1、了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。
2、尝试迁移句式,在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
3、激发幼儿热爱自己的老师。
准备:幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验,美工角展示老师的作品。
重点:了解诗歌的内容结构
难点:尝试迁移句式仿编一段诗歌
设计思路:老师在幼儿心目中是神圣的,老师的手很巧,孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际,选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师,并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构,为仿编作准备,提高幼儿的表达能力。
流程:活动导入——学习朗诵——仿编诗歌
过程:
(一)活动导入
1、展示老师的各种作品,大家一同欣赏。
2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的,老师的手很能干,很灵巧。
(二)学习朗诵
1、老师朗诵诗歌,幼儿倾听。
2、分段学习诗歌,了解每一段的句式。
3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
(三)仿编诗歌
1、出示操作材料,提出仿编要求:老师能干的手还会叫什么呢?
2、幼儿边操作边模仿,老师观察指导。
3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。
幼儿园教师主题教案设计篇2
活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备:1、图片—车轮印
2、每人一辆小汽车,红黄蓝绿紫颜料各一盘,大卡纸若干。
活动过程
1、出示图片:车轮。
教师:小朋友,你们看,图片上是什么呀?(车轮)
车轮有什么用呀?
车轮还能干什么用呀?(幼儿议论)
2、出示小汽车。
瞧!这是什么?
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3、教师故作神秘的语气告诉幼儿:小汽车不但能在地上开,还能在纸上开汽车呢,你们想看看吗?
4、教师示范作画。
先给小汽车加油,拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下,然后放到纸上来回开。
看看小汽车开过的地方留下了什么?有几条线?是什么颜色的?
教师:纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?
老师示范2—3次朝不同方向开,请幼儿观察。
5、鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做,启发幼儿朝不同方向开,提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上,和同伴身上。
6、展示幼儿的作品,大家一起分享活动的乐趣。
幼儿园教师主题教案设计篇3
一、活动目标:
1、通过班会活动,让全体孩子感受到老师的辛勤付出,从而更体贴老师,尊重老师;
2、通过活动,让幼儿在了解的基础上,明确怎样做才是尊师,大力表扬孩子们尊师的行为,从而激发孩子们对老师的热爱之情,搞好师生关系,创造和谐融洽的师生关系。
二、活动准备:
1、选好主持人。
2、制好课件。
三、活动地点:
x班级x班教室
四、活动过程:
1、故事导入
主持人:尊师是全社会的美德,也是中华民族的优良传统。_在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“您是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
主持人:听了这个故事,你有怎样的感受呢?接下来这个故事又给了我们什么启迪呢?请听故事《华罗庚成名不忘师恩》。
主持人:著名数学家华罗庚成名后也不忘老师情,真是难能可贵呀!在我们每天的学习生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作有些什么?
2、(幼儿畅所欲言)
3、主持人甲:大家不难发现,老师的工作确实很辛苦,他用爱浇灌我们!使我们能健康茁壮地成长!九月份是尊师活动月,下面说一下尊师行为的评比办法。
①尊敬老师,见到老师主动问好。
②遵守纪律,认真听讲。
③不与老师顶嘴,不做损害班级利益的事情。
④主动打扫卫生,帮助老师减轻负担。
⑤作业干净整洁,字体工整。
五、班主任总结:
孩子们,学会感恩,尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动,用你们的心,用你们的言语,用你们的行动来表达对老师的尊敬与爱戴吧!
幼儿园教师主题教案设计篇4
活动目标:
1.了解婺源多姿多彩的美丽田园景色。
2.知道婺源乡村的.一些特色。
活动准备:
1.有关婺源风景的图片。
2.准备与图片相匹匹配村板,活动最后将图片固定在上面。
3.幼儿用书、教学挂图60-47和60-49。
活动过程:
1.教师以旅行社在幼儿园招聘小导游的形式,引入活动
——教师:我们江西有许许多多美丽如画的风景,受到了各地游客的赞扬。现在,越来越多的游客喜欢来我们江西旅游。刚才,旅行社打来电话,说现在小导游紧缺,想请我们幼儿园的小朋友来帮忙,招聘几个小朋友去婺源当导游,我们都来报名吧,做一名优秀的导游,让跟多的人喜爱我们江西婺源,可是做好婺源的导游,我们需要做好哪些准备呢?
——幼儿讨论。教师总结:想要做一名优秀的婺源导游,要对婺源的风景名胜、特色了解熟悉才可以哟。
2.教师出示挂图,让幼儿了解婺源的美丽风景
——出示挂图请幼儿欣赏婺源的美景,如,油菜花田、卧龙谷、彩虹桥、鸳鸯湖、无缘村外的河流等。
——教师:这些美丽的风景就在我们江西婺源,你最喜欢哪里的风景呢?幼儿踊跃说出自己知道的风景点及喜欢的风景图
——教师:大家仔细欣赏风景图,告诉我们你为什么喜欢这处风景呢?它哪里打动你了?画面上的景象让让你联想到了什么?幼儿交流自己对各种景点的感受及认识
——教师引导幼儿观察总结几处风景。
1、村外的油菜花田,一眼望去,郁绿的一层托着耀眼的纯黄色的油菜花,不加任何杂色,并释放这扑鼻的香气,弥漫在整个村落。
2、婺源的村落群山环抱,山清水秀。村中明清古建筑遍布,民居宅院沿溪而建,依山而立,粉墙黛瓦,参差错落;村内街港溪水贯通、九曲十湾;青石板道纵横交错,石、木、砖各种溪桥数十座沟通两岸,构筑了一幅小桥、流水、人家的美丽画港。
3、卧龙谷是一处完全原始风貌的高山峡谷景区,谷中春季山花烂漫,夏季郁郁葱葱,秋季红枫尽染,冬季冰雕玉砌,景区内四季变换着不同的色彩,而高山峡谷里面更是瀑布成群,美不胜收。
4、彩虹桥是一座木质桥在整个徽州、乃至中国仅此一桥,它是婺源的象征,彩虹桥建成在清华村与毕家墩最佳河面上,两村依山傍水,景色如画,桥上游是笔架山,桥下游筑着一道石坝,形成美丽的小西湖,廊桥与村落、青山、碧水、驿道构成了中国最美的水墨画,尤其是晨雾、细雨、月色下更显得诗情画意
3.游戏:跟着导游旅行去
——教师:刚才我们了解了婺源的一些美丽风光,现在我们来玩个游戏,每张图片就是一个美丽景点,我们进行一次旅行活动吧,老师充当一次导游,你们做游客,考虑我这个导游是不是称职。
——教师将图片分散爱教室各个角落,教师引导幼儿逐一欣赏并介绍这些风景、特产。换幼儿当导游,挑选景点进行介绍。
——教师小结:婺源是个美丽富饶的地方,有许多如诗如画的美景,人杰地灵,我们要将自己了解的婺源告诉自己认识的每一个人,让大家都喜欢婺源。婺源还有许多特产,而且分别是白、红、黑、绿色,下次我们再来了解和品尝,做好了这些准备,我们能应聘小导游了。
幼儿园教师主题教案设计篇5
活动名称:
认识教师节
活动目标:
1、知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
2、能与家长主动完成亲子礼物,并把礼物送给老师。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动准备:
字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频
1、幼儿观看视频。
2、教师提问。
师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?
三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?
向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画
五、作品完成后,请幼儿将作品送给老师,并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
教学反思:
小班幼儿刚入学,不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,也为了让孩子更加喜爱老师,我们利用教师节节日教育活动,让幼儿知道教师的节日在9月10日,也让幼儿通过此次活动喜欢上老师,喜欢上幼儿园。
幼儿园教师主题教案设计篇6
活动目标:
1、通过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
2、学习大胆介绍自己及同伴。
3、体验与同伴一起活动的乐趣。
活动准备:
1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》。
2、幼儿每一带一张自己的照片。
3、一棵画好的“好朋友树”。
活动过程:
一、游戏:“猜猜我是谁”。
1、今天杨老师带来了一个好玩的游戏,想请小朋友们跟我一起来玩好吗?
请一名幼儿上前,教师用眼罩蒙住其眼睛,再请另一名幼儿到老师这里来,你要对蒙住眼睛的小朋友说说:猜猜我是谁?
2、教师讲解游戏规则。
教师:被猜出名字的小朋友,你说说在我们班你的好朋友是谁?你为什么喜欢他(她)?(引导幼儿说一个好朋友的优点或特点)
二、游戏:“我的朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
1、请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想他(她)叫什么名字?长到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会儿告诉大家。
(音乐结束后)“你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说,让幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》幼儿学习大胆介绍自己)
2、游戏可以重复进行,提醒幼儿多找几个好朋友。
三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。
1、教师:你叫什么名字?刚才,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?
2、请幼儿说一说,做一做,同伴间交流表达友好的方式。
四、师生共同布置“好朋友树”。
1、教师:我们班新增加一棵树,我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴一起,让小朋友都知道。
2、幼儿拿出自己的照片,选择和自己的好朋友贴在一起。
3、向同伴介绍自己和好朋友,并看看其他同伴与好朋友的照片。
4、教师:我们为这棵树取个名字吧。(幼儿讨论后,取名为“好朋友树”。)
幼儿园教师主题教案设计篇7
活动目标:
1、了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2、体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,不以大欺小。
活动准备:
PPT、相关音乐。
活动过程:
一、情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的快乐。
1、师:"老师想和小朋友们拥抱一下,谁愿意?谁知道拥抱是什么意思?
2、解释拥抱
3、师小结:和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4、提问:你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?"师:"今天也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事——大熊的拥抱节
二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1、倾听故事内容,了解大熊为什么伤心。
师:"故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?"
2、复述故事第一段,引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段,并尝试说出大熊的想法。
1、倾听故事第二段(悲伤背景音乐)师:"大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)师:"如果是你做错了事,你心里会怎么想?会怎么做呢?"
2、师:"做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?"(老师引导幼儿自由讲述)
四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师:"大熊和你们的想法一样,道歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?"师:"大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,那是为什么呢?"师:"你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?"
五、跟老师一起完整复述故事。
师:"这是一个让人听了很感动的故事,你们想不想自己也来讲讲这个故事。"
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师:"你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友?"师:"相信有了你们的建议,大熊一定会有更多的好朋友,那你们愿意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!"附故事:
大熊的拥抱节第一段:
今天是森林城的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。一大早,大熊就出门了,他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了,他连忙张开双臂走上去:"小山羊,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?"小山羊转身就走,"哼,才不理你呢!你老是揪我的胡须。"大熊往前走,他看见小兔一蹦一跳地走过来,他连忙张开双臂走上去:"小兔,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?"小兔子转身就走,"哼,才不理你呢!你上次把我的萝卜全都拔光了。"大熊继续往前走,他看见红狐狸大摇大摆的走过来,他连忙张开双臂走上去:"红狐狸,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?"红狐狸转身就走,"哼,才不理你呢!你仗着力气大,老是欺负小动物。"
第二段:
大熊继续往前走,没有一个朋友愿意和大熊拥抱,大熊呆呆地坐在大树边,眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚饭也没有吃,他躺在床上,这时候大熊心里好难过。
第三段:
听,咚咚,是谁在敲门呀?大熊打开们一看,他惊呆了,小动物们全来了,他们在门外排着长长的队伍,微笑着看着大熊,一个接着一个跟大熊拥抱,也不知道是怎么了,大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,大熊真的感动了,他在心里对自己说,"我以后要做一个不一样的大熊,让小动物都喜欢我。"月光的银光轻轻地洒在森林城,洒在拥抱着的小动物们身上,这真是一个令人难忘的拥抱节!
幼儿园教师主题教案设计篇8
教学目标:
1、以图片、文字、语言引导幼儿理解故事内容,培养幼儿口语表达能力。
2、在活动中教育幼儿自己的事情自己做。
3、初步认识结构文字:自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢
教学重点:
1、理解故事内容,教育幼儿自己的事情自己做。
2、初步认识结构文字:自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢
教学准备:
知识准备:手指律动《手指兄弟》
识字基础:爸爸、妈妈、奶奶
物质准备:字卡(爸爸、妈妈、奶奶)一套,(自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢)教师讲课时用的一套,幼儿游戏时用的若干,“我长大了”字卡一张,人物(爸爸、妈妈、奶奶)图片各一副,琦琦(小时候和上幼儿园后)的图片各一副。
教学过程:
导入:小朋友们好,我们先来做个手指律动吧,活动活动我们的小手吧。《手指兄弟》
(一)出示图片,激发幼儿兴趣,导入主题
教师:今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友,她的名字叫琦琦,小朋友们想不想认识她呀?(出示琦琦的图片,让小朋友们和淘淘打招呼)
教师:今天琦琦可不是自己来的,琦琦是和家人一起来的,让我们认识一下她的家人吧。
(出示爸爸、妈妈、奶奶的图片和字卡,让幼儿巩固已学的字宝宝。)
(二)运用图片展示故事内容
导语:今天琦琦给我们带来了一个故事,这个故事是发生在她自己身上的,故事的名字叫“我长大了”,小朋友们要像小白兔一样竖起耳朵仔细听哦!
1、出示图片,根据图片讲故事让幼儿理解故事内容。
2、在活动中让幼儿意识到自己已经长大了,懂得自己的事情自己做的道理。
导语:小朋友们,琦琦的故事讲到这里就结束了,老师有个问题想问小朋友们,你们都长大了,那你们每天早上是自己穿衣、洗脸、吃饭呢?还是爸爸、妈妈他们帮你们呢?除了这些事情,你们自己还会做哪些事情呢?(幼儿进行自由回答)
(教师要鼓励自己穿衣、洗脸、吃饭的幼儿和自己会做其他事情的幼儿)
教师总结:小朋友们,我们的爸爸、妈妈每天上班很辛苦,那我们都长大了,所以要自己的事情自己做哦!
3、根据图片学习故事,出示字宝宝。
导语:今天琦琦不仅给我们带来了好听的故事,而且还给小朋友们带来了字宝宝,小朋友们想不想知道字宝宝在哪里呀?
教师;哦,琦琦告诉老师了,说字宝宝就藏在她讲的故事中,下面老师就和小朋友们一起来寻找字宝宝。(根据图片学习故事,并且出示字宝宝。)
(三)复述故事
根据图片、字卡,教师带领幼儿复述故事。
1、导语:小朋友们,琦琦今天送了我们这么多字宝宝,我们大家是不是应该送她一份礼物来感谢她呢?(让幼儿自由讨论应该送什么礼物)
2、教师:我听说琦琦最喜欢的礼物就是她讲的故事小朋友们能和他人分享,现在老师和小朋友们一起来复述这个小故事,小朋友们回家之后把这个故事讲给你们的爸爸、妈妈听,好不好?(教师带领幼儿复述故事)
(四)打靶子——巩固识字(把幼儿分成三组)
游戏规则:站在前面的幼儿拿着字卡当“靶子”,前举字卡,其他幼儿用手做出开枪的姿势去打老师指定的“靶子”,被打中的“靶子”则蹲下或倒在地上,到此,一轮游戏完全结束,继续下一轮游戏。
(五)活动结束
1、导语:小朋友们,我们都玩累了,坐下来休息吧。
2、教师:今天我们学习了琦琦的故事《我长大了》,那老师给大家留一个小任务,这个任务就是小朋友们回家之后要和爸爸、妈妈说:“爸爸妈妈,你们辛苦了,现在我长大了,我要自己的事情自己做。”小朋友们记住了么?
3、教师:我们小四班的小朋友今天都表现的真棒,老师也给小朋友准备了礼物。(发放奖品)结束活动