大班美术教案随笔汇总2020
秋天是丰富多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，孩子们对硕果累累的果实充满了期盼，今天我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢快乐曲，学习画苹果，接下来小编在这里给大家带来大班美术教案随笔，希望对你有所帮助!
大班美术教案随笔1
背景原因：
这天，吕老师在办公室整理报纸和一些废旧的杂志，我正巧从那路过，突然一个灵感从我脑子里一闪而过，报纸是生活中比较常见的东西，接触的也比较多，孩子们可以用这些报纸做点什么，于是，从吕老师那里要来了废旧的报纸和杂志，刚拿到教室，被孩子们看见了，他们就唧唧喳喳的说个不停。"老师，你拿这些报纸干什么?"文子睿问道。其他小朋友也纷纷问了起来，其实老师也不知道要用这些报纸做些什么，你们自己想一想我们可以用报纸来做些什么?孩子们的兴趣被这些报纸点燃了，有的说，我们可以来折纸，有的说我们可以来画画，可是张浩卓的话让我突然有了一个想法，他说："老师，我们可以把它卷起来，这样就可以变成一个小棒。"这是个不错的想法，于是我尝试着将报纸卷成了小棒，并把它折了折，突然发现在交错的部位有点像鱼的尾巴，结合报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼。《纲要》中指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做"五彩报纸鱼"。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。
案例描述：
活动前提出了需要解决几个问题:
1.幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒?
2.孩子卷出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?
3.鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色?
带着这些思考,这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料,组合进行"鱼"的外形创作和花纹设计,引导幼儿自主表现,设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。在活动中幼儿通过自己积极动脑,将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。
插曲一:幼儿刚开始操作,就有个别幼儿喊不会做,我就问他:"是哪部分不会做?"他告诉我后,我先让他自己做给我看看,发现确实有难度时,我说:"我可以再做一遍给你看,请你仔细再看一遍。"我就把他所说不会做的部分示范一遍。"会了吗?试试看,如果不会我可以再做一遍。"
启示:这次手工活动有一定的难度,个别孩子逃避挑战,还没尝试就喊不会,希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法,把动手实践的机会还是留给孩子,并鼓励幼儿自己尝试,让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
插曲二:花纹装饰是本次活动的重点,鱼眼睛的固定是本次活动的难点,孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意:
作品1:鱼身由直纸条随意贴成,鱼尾用纸片剪成锯齿形,在花纹中比较突出;鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上,虽然比例有些失调,但方法颇有新意。
作品2:粘贴鱼眼睛时,直接用勾线笔画出来,方便快捷,这种方法让周围的同伴纷纷效仿。
作品3:用直纸条竖贴了几条花纹后,捡了一些碎纸片贴在纸条上,比较聪明的做法;鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。
启示:幼儿的思维创作能力是很强的,从幼儿的身上让我学到了很多我没有想到的制作鱼的方法,其实老师在这个活动中也是一个学习者,我们在活动中共同学习着!有时老师遇到困难寻求幼儿的帮助也是很不错的办法。
案例反思：
活动前，就让孩子观察认识了各种各样的报纸鱼，让孩子产生好奇心和求知欲，既然有了兴趣孩子们的注意力就自然而然的集中了起来。接着我让孩子们自己观察老师手中的小鱼，让他们通过自己的眼睛发现小鱼身上的秘密，并通过各种不同的提问，使幼儿自己推出制作小鱼的方法，让幼儿通过思考自己解决。如果一直是老师在说教，那么他们就会没有事情做，孩子毕竟是孩子没有那么多耐心来听老师一贯的说教。最后就是幼儿的自由操作，美术活动中幼儿的操作相较其他的活动而言会比较多一点，所以在这个环节上比较占优势，操作活动是幼儿自己动手就不会发生注意力分散的情况。
这个活动在各个环节通过不同过的方式来吸引幼儿的注意，活动进展的很顺利，但在活动中也有一些不足的地方。像是示范展示的成品小鱼的外形几乎是一模一样的，在讲解过程中我也只在花纹的黏贴上讲的比较细致，活动中孩子们制作出的小鱼都有不同的花纹，各种不同的规律，创意很多。但在外形上就显得比较单一，如果在外型上我也能够示范出不同外形特征的小鱼，那么他们也许就能够创造出他们自己的小鱼。另外，我提供的彩色操作材料，每一组都是统一的，一开始想只提供彩纸，让幼儿把自己喜欢的图案画在彩纸上再剪下来，但考虑到时间的问题就没有这样做，听取了其他老师的建议后，我觉得可以在提供统一碎纸片的同时也提供整张的彩纸，让孩子们有选择的余地，给予那些想要自由发挥的幼儿创作的条件，也许最后呈现出来的效果会更好。
大班美术教案随笔2
活动目标
1.积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。
2.感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。
活动准备
音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。
场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。
活动过程
一、情境导入，快乐印画
1.出示鞋印图片，引出化装舞会。
今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会，你们知道什么是化装舞会吗?
2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。
师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是怎样把他请出来的! (教师示范印画。)
小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。
3.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复4--5次。
二、拓展思维，大胆想象
1.幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。
2.幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。
你觉得鞋印宝宝像什么?可以给它化个装变成什么?怎么变? (例：给它加上轮子就变成小汽车了。)
3.小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。
三、借形发挥，自主作画
1.幼儿自由添画，教师巡回指导。
2.教师演示PPT，幼儿欣赏范例作品。
请先画好的幼儿欣赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避免消极等待的现象。
四、借助舞会，展示作品
1.教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
2.小结：今天，小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真有趣!听，什么声音? (播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会马上开始，你们准备好了吗?)
3.参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室，活动结束。
大班美术教案随笔3
活动目标
1.通过欣赏认识不同脸谱的主要特点，尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱图案。
2.了解京剧艺术是我国的国粹，激发幼儿对京剧的喜爱之情。
3.能大胆展示自己的作品，与同伴分享成功的喜悦。
活动准备
多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。
活动过程
一、观看京剧短片，激发幼儿对中国京剧的喜爱之情
师：老师带来了一段京剧短片，我们一起来看看吧。
师：京剧是一种我国独有的舞台艺术，深受观众们喜爱，连外国的朋友也喜欢看我们的京剧表演呢。作为中国人，我们多自豪呀!
二、认识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色彩鲜艳的特点
师：这些是京剧脸谱的图片，它是京剧特有的舞台化妆艺术。它的造型是怎样的(夸张)?左右的花纹是怎样的(对称)?它的色彩是怎样的(鲜艳)?
师：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。看，这是包公，脸谱以黑色为主，代表正直勇敢。这是关羽，脸谱以红色为主，代表忠心耿耿。这是曹操，脸谱以白色为主，代表狡诈等。
三、尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱
师：你们喜欢这些有趣的脸谱吗?老师也做了一个，像刚才的大将军吗?
师：我们尝试用新的材料——面膜纸来制作脸谱。
师：这是一支有魔法的笔，谁想试一试用它在面膜纸上变出美丽的对称花纹呢? (请一位幼儿出来示范，提问其他幼儿：“你想设计什么花纹?”)
师：以鼻子为中心，图案颜色都是一样的，就是对称。
师：来，我们拿起魔法笔，创作自己喜爱的脸谱吧。
(鼓励幼儿设计左右对称的花纹图案，用色是先浅后深。)
四、幼儿互相评价，并大胆展示自己的作品，分享成功的喜悦
延伸活动：给脸谱添画头饰。
大班美术教案随笔4
活动目标
1.学习用皮筋弹射、盘压等方法合作作画并进行联想，感知皮筋作画的奇特效果。
2.激发幼儿使用不同作画材料的兴趣，体验合作的乐趣。
活动准备
古筝曲《高山流水》，皮筋(宽边皮筋、圆皮筋、扎发皮筋)，水粉颜料(红、黄、蓝三色)，包花纸。
活动过程
一、迁移幼儿经验，了解弹画的方法
1.师：瞧，这是什么?皮筋都有什么用呢?我今天想用皮筋作画，猜猜我会怎么做呢? (幼儿表述，师请幼儿帮忙弹射皮筋。)
2.提示：合作的方法。
二、示范两种方式画，引导幼儿想象
弹射画：
1.整齐地弹射：这画给你什么感觉呢?
2.启发幼儿：除了整齐地弹画，你还会怎么弹?
3.小结：弹画时，可以改变方向，转动纸弹画，这样画面更丰富。
4.你们还有其他用皮筋画画的方法吗? (启发盘印。)
盘印画：
1.出示图片：团印图案。
2.启发幼儿探索方法：这是用的什么皮筋?怎么画出来的呢?(幼儿表述，请幼儿尝试压印。)
3.引导幼儿想象：看看我们的画里，藏着什么呢?(幼儿讨论。)
4.个别幼儿示范添画：添画些什么?使它更像呢?
三、幼儿合作创作，教师观察、引导
1.听音乐，随意地弹画和印画。
2.和同伴两两合作完成。
3.大胆想象，画出不同的想法。
四、展示作品，交流分享
展示全班幼儿作品，共同欣赏，请幼儿相互介绍自己作品里的故事，猜猜别的组里的绘画主题。
大班美术教案随笔5
活动目标
1.通过观察粉掌的外型和形态特征，学习用不同线、面来表现花、茎、叶、瓶子等。
2.培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。
3.感知不同线型对比产生的形式美，体验写生活动的乐趣。
活动准备
经验准备：到户外写生的经验。
材料准备：一瓶美丽的粉掌。
活动过程
一、欣赏美丽的鹅掌
师：你见过哪些花?它们长什么样子?
师：老师这里有一瓶美丽的花，请你来欣赏。
师：你见过它吗?它叫什么名字?
教师引导幼儿观察粉掌，猜测它的名字，感受它高雅、清淡的气质。
二、学画粉掌
师：我们到户外写生的时候，你有没有画到过花朵?你是怎么画的?
教师帮助幼儿收集已有经验。
师：这瓶花你最喜欢哪个地方?
教师引导幼儿仔细观察，感受花卉的根、茎、叶、花带来的视觉享受。
教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画，最后完整体现一幅粉掌。
三、看一看、画一画
师：想要自己来试试吗?老师有两个地方要提醒你们：
1.拿到画板后找一个自己看得到的位置，坐下来，先看再画。
2.一边看一边画，将你看到的画出来，要耐心和仔细。
教师展示部分幼儿的作品，请幼儿巡回观赏别人的作品。
四、展示作品，交流分享
大班美术教案随笔汇总2020相关文章：
4.创意美术教育随笔